| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.3 创新与不足 | 第12-14页 |
| 2.理论概述 | 第14-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-17页 |
| 2.1.1 农村居民 | 第14-15页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观概述 | 第15-17页 |
| 2.1.3 农村居民社会主义核心价值观培育路径 | 第17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-22页 |
| 2.2.1 “灌输”理论 | 第18页 |
| 2.2.2 思想政治教育过程及其规律 | 第18-19页 |
| 2.2.3 国外相关理论 | 第19-22页 |
| 3.农村居民社会主义核心价值观培育路径的现状 | 第22-32页 |
| 3.1 当前培育的主要路径 | 第22-25页 |
| 3.1.1 加强认知是重要路径 | 第22-23页 |
| 3.1.2 增强情感是有效路径 | 第23-24页 |
| 3.1.3 实践养成是关键路径 | 第24-25页 |
| 3.2 培育路径存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.2.1 培育路径与农村居民现实状况脱离 | 第25-26页 |
| 3.2.2 培育路径的实践形式僵化 | 第26-27页 |
| 3.2.3 培育路径合力发挥不够 | 第27-28页 |
| 3.3 培育路径不足的原因分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 培育主体因素 | 第28-29页 |
| 3.3.2 培育客体因素 | 第29-30页 |
| 3.3.3 培育环境因素 | 第30-32页 |
| 4.农村居民社会主义核心价值观培育路径的优化 | 第32-42页 |
| 4.1 培育路径优化的原则 | 第32-33页 |
| 4.1.1 疏与导相结合的原则 | 第32页 |
| 4.1.2 理论与实践相结合的原则 | 第32-33页 |
| 4.1.3 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 | 第33页 |
| 4.2 培育路径的优化 | 第33-42页 |
| 4.2.1 坚持和优化宣传教育 | 第33-35页 |
| 4.2.2 结合和融入乡土生活 | 第35-37页 |
| 4.2.3 丰富和完善实践活动 | 第37-38页 |
| 4.2.4 建立和健全长效机制 | 第38-42页 |
| 5.结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |