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儿童户外活动空间的创新设计与研究--以聊城凤凰苑公园为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-18页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究目的及意义第11页
        1.2.1 研究目的第11页
        1.2.2 研究意义第11页
    1.3 国内外研究概况第11-16页
        1.3.1 国内相关研究第11-13页
        1.3.2 国外相关研究第13-16页
    1.4 研究内容及方法第16-18页
        1.4.1 研究内容第16页
        1.4.2 研究方法第16-18页
第二章 认知儿童户外活动空间第18-27页
    2.1 儿童户外活动空间的相关概念第18-22页
        2.1.1 儿童的成长需求第18-22页
        2.1.2 儿童户外活动空间的概念第22页
    2.2 儿童户外活动空间的类型第22-25页
        2.2.1 正式的儿童户外活动空间第22-23页
        2.2.2 非正式的儿童户外活动空间第23-25页
    2.3 儿童户外活动空间的价值第25-26页
        2.3.1 提升儿童综合素质第25页
        2.3.2 改善人居环境品质第25-26页
        2.3.3 体现城市社会关怀第26页
    2.4 本章小结第26-27页
第三章 解析儿童户外活动空间第27-36页
    3.1 影响儿童户外活动空间活力的因素第27-30页
        3.1.1 物理环境的影响第27-28页
        3.1.2 心理因素的影响第28-30页
    3.2 儿童户外活动空间的构成要素第30-33页
        3.2.1 边界要素第30页
        3.2.2 地形要素第30-31页
        3.2.3 材质要素第31-32页
        3.2.4 植物要素第32页
        3.2.5 色彩要素第32-33页
    3.3 儿童户外活动空间的主要特性第33-35页
        3.3.1 空间服务的针对性第33-34页
        3.3.2 空间位置的可达性第34页
        3.3.3 使用人群的多样性第34-35页
    3.4 本章小结第35-36页
第四章 儿童户外活动空间的创新设计策略第36-46页
    4.1 儿童户外活动空间的设计原则第36-41页
        4.1.1 安全性原则第36-38页
        4.1.2 兼顾性原则第38-39页
        4.1.3 丰富性原则第39-40页
        4.1.4 教育性原则第40-41页
    4.2 提升儿童户外空间活力的设计策略第41-45页
        4.2.1 转变功能布局第41-43页
        4.2.2 构建交往空间第43-44页
        4.2.3 营造生态景观第44-45页
    4.3 本章小结第45-46页
第五章 聊城凤凰苑儿童公园设计方案阐述第46-59页
    5.1 基地概况第46-48页
        5.1.1 区位分析第46-47页
        5.1.2 气候水文概况第47页
        5.1.3 公共交通分析第47-48页
    5.2 现状问题及解决思路第48-49页
        5.2.1 空间化问题第48页
        5.2.2 人性化问题第48-49页
        5.2.3 生态化问题第49页
    5.3 公园景观规划设计第49-52页
        5.3.1 总体概况第49-50页
        5.3.2 功能分区第50-51页
        5.3.3 交通流线第51页
        5.3.4 景观结构第51-52页
    5.4 景观节点第52-58页
        5.4.1 冒险区第52-53页
        5.4.2 合作区第53-55页
        5.4.3 教育区第55页
        5.4.4 感恩区第55-57页
        5.4.5 启迪区第57页
        5.4.6 童趣区第57-58页
    5.5 本章小结第58-59页
第六章 结论与讨论第59-60页
参考文献第60-64页
图片索引第64-67页
后记第67-68页
攻读硕士学位期间论文发表及科研情况第68-69页
附录第69-72页

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