| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 一、研究方法 | 第9-10页 |
| 二、社区体育与学校体育协调发展的时代背景及研究价值 | 第10-12页 |
| 1. 时代背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究价值 | 第11-12页 |
| 三、社区体育与学校体育的相互作用 | 第12-19页 |
| 1. 社区体育与学校体育概念的界定 | 第12-14页 |
| 2. 学校体育对社区体育的作用 | 第14页 |
| 3. 社区体育对学校体育的作用 | 第14-19页 |
| 3.1 在教育方式方面:社区体育是学校体育的一种教育形式 | 第15-16页 |
| 3.2 在运转形式方面:社区体育是学校体育走向市场的开路先锋 | 第16页 |
| 3.3 在教师方面:参与社区体育可以提高体育教师的业务水平 | 第16-17页 |
| 3.4 在学生方面:帮助学生形成正确的体育价值观 | 第17-19页 |
| 四、社区体育与学校体育协调发展的理论分析 | 第19-23页 |
| 1. 社区体育与学校体育协调发展的涵义 | 第19-21页 |
| 2. 社区体育与学校体育协调发展的基本前提 | 第21-22页 |
| 3. 社区体育与学校体育协调发展的理论依据 | 第22-23页 |
| 五、社区体育与学校体育协调发展的现状研究与分析 | 第23-36页 |
| 1. 功能研究方面 | 第23-26页 |
| 2. 物质设施方面 | 第26-30页 |
| 3. 人才资源方面 | 第30页 |
| 4. 活动主体方面 | 第30-33页 |
| 5. 组织方式方面 | 第33-34页 |
| 6. 体育消费方面 | 第34-36页 |
| 六、社区体育与学校体育协调发展存在的问题 | 第36-38页 |
| 七、社区体育与学校体育协调发展的对策 | 第38-41页 |
| 八、结论 | 第41-43页 |
| 资料来源 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附件 | 第47-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
