| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4 总体框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 小组合作学习的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.1 国外学者的观点 | 第13-14页 |
| 2.1.2 我国学者的观点 | 第14页 |
| 2.2 小组合作学习的特点 | 第14-16页 |
| 2.3 小组合作学习的研究概述 | 第16-18页 |
| 2.3.1 国外小组合作学习的研究概述 | 第16-17页 |
| 2.3.2 国内小组合作学习的研究概述 | 第17-18页 |
| 2.4 小组合作学习的理论依据 | 第18-23页 |
| 2.4.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.4.2 动机理论 | 第19-20页 |
| 2.4.3 克拉申的监控假设和情感过滤假设 | 第20页 |
| 2.4.4 认知发展理论 | 第20-21页 |
| 2.4.5 群体动力理论 | 第21-23页 |
| 第三章 初中英语课堂小组合作学习教学现状及问题分析 | 第23-28页 |
| 3.1 初中英语课堂小组合作学习教学现状 | 第24页 |
| 3.2 初中英语课堂小组合作学习低效的原因及分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1 初中学生英语综合运用能力参差不齐 | 第24-25页 |
| 3.2.2 初中学生对小组合作学习不信任 | 第25-26页 |
| 3.2.3 初中学生缺乏小组合作学习技巧 | 第26页 |
| 3.2.4 初中学生重视小组合作学习结果而非过程 | 第26页 |
| 3.2.5 教师缺乏正确引导学生进行小组合作学习的技能 | 第26-28页 |
| 第四章 小组合作学习在初中英语课堂应用的实验研究 | 第28-42页 |
| 4.1 实验需要解决的问题 | 第28页 |
| 4.2 实验教材及对象 | 第28-29页 |
| 4.2.1 实验教材 | 第28-29页 |
| 4.2.2 实验对象 | 第29页 |
| 4.3 实验方法 | 第29-30页 |
| 4.3.1 问卷调查法 | 第29-30页 |
| 4.3.2 访谈法 | 第30页 |
| 4.3.3 教学案例分析法 | 第30页 |
| 4.4 实验的具体步骤 | 第30-35页 |
| 4.4.1 实验的准备阶段（合理分组明确组内分工） | 第30-31页 |
| 4.4.2 实验的实施阶段 | 第31-34页 |
| 4.4.3 实验的评价阶段 | 第34-35页 |
| 4.5 教学案例分析 | 第35-42页 |
| 第五章 实验研究的数据分析与结果 | 第42-55页 |
| 5.1 实验数据的收集 | 第42页 |
| 5.2 学生问卷调查结果分析 | 第42-47页 |
| 5.2.1 实验前、后学生英语学习现状调查结果分析 | 第42-43页 |
| 5.2.2 实验前、后学生英语学习现状问卷调查表各题均分结果分析 | 第43-45页 |
| 5.2.3 实验后实验班小组合作学习情况问卷调查表结果分析 | 第45-47页 |
| 5.3 实验班学生访谈 | 第47-50页 |
| 5.4 实验数据的处理与分析 | 第50-53页 |
| 5.4.1 前、后测实验班与对照班平均分比较 | 第50-51页 |
| 5.4.2 前测实验班与对照班独立样本T检验结果分析 | 第51页 |
| 5.4.3 后测实验班与对照班独立样本T检验结果分析 | 第51-52页 |
| 5.4.4 前、后测实验班配对T检验结果分析 | 第52-53页 |
| 5.4.5 前、后测对照班配对T检验结果分析 | 第53页 |
| 5.5 实验分析小结 | 第53-55页 |
| 第六章 结论与启示 | 第55-59页 |
| 6.1 主要发现 | 第55页 |
| 6.2 存在的问题 | 第55-56页 |
| 6.3 给予教师的启示 | 第56-57页 |
| 6.4 思考与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附录一：学生英语学习现状问卷调查表 | 第62-65页 |
| 附录二：关于英语课堂开展小组合作学习学习情况的问卷调查表 | 第65-67页 |
| 附录三：学生访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录四：学生访谈记录 | 第68-71页 |
| 附录五：小组自评表、组员互评表、组间互评表 | 第71-73页 |
| 附录六：A Guidance of Learning English(导学单) | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 附件 | 第76页 |
