中文摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
导论 人的现代化是社会现代化转型不可或缺的因素 | 第10-25页 |
一、研究缘起 | 第10-14页 |
二、研究现状 | 第14-19页 |
三、论文的逻辑框架和结构安排 | 第19-22页 |
四、研究方法 | 第22页 |
注释 | 第22-25页 |
第一章 现代化:不可跨越的人类文明形态 | 第25-39页 |
第一节 现代化的一般理论 | 第25-31页 |
一、经典现代化理论 | 第25-27页 |
二、第二次现代化理论 | 第27-28页 |
三、马克思主义的现代化发展理论 | 第28-31页 |
第二节 中国社会现代化历史演进及主要特征 | 第31-36页 |
一、中国社会现代化的历史演进 | 第31-33页 |
二、中国社会现代化演进的特征 | 第33-34页 |
三、社会现代化的根本是人的现代化 | 第34-36页 |
注释 | 第36-39页 |
第二章 中国现代公民身份的转型 | 第39-62页 |
第一节 公民及相关概念 | 第39-43页 |
一、公民的概念:公民不是什么? | 第39-41页 |
二、“公民”与相近概念的界分 | 第41-43页 |
第二节 公民身份的理论阐释 | 第43-50页 |
一、现代公民身份的一般理论意蕴 | 第43-45页 |
二、公民身份理念的自由主义与共和主义之争 | 第45-46页 |
三、19世纪马克思的公民身份思想 | 第46-50页 |
第三节 中国现代公民身份的转型及构建目标 | 第50-58页 |
一、中国公民身份的演进与转型 | 第51-55页 |
二、中国公民身份转型的特点及归因分析 | 第55-57页 |
三、当代中国积极公民身份目标的阐述 | 第57-58页 |
注释 | 第58-62页 |
第三章 积极公民身份培育的维度 | 第62-95页 |
第一节 公民意识培育 | 第62-71页 |
一、把握公民身份的本质特征是公民意识培育研究的逻辑起点 | 第62-64页 |
二、公民意识的内在规定性 | 第64-66页 |
三、中国近代公民意识淡薄归因分析 | 第66-67页 |
四、当前我国公民意识培育的路径探索 | 第67-71页 |
第二节 公民德性培育 | 第71-77页 |
一、德性及公民德性 | 第71-73页 |
二、公民德性形成的条件 | 第73-75页 |
三、公共理性是积极公民德性践行的关键 | 第75-77页 |
第三节 公民精神培育 | 第77-85页 |
一、公民精神的内涵 | 第78-79页 |
二、公民精神的构成 | 第79-82页 |
三、我国公民精神的现状及培育 | 第82-85页 |
第四节 公民个体价值准则培育 | 第85-91页 |
一、“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基础 | 第86页 |
二、“爱国、敬业、诚信、友善”是中国积极公民身份的基本道德元素 | 第86-89页 |
三、以“爱国、敬业、诚信、友善”培育积极公民的价值认同 | 第89-91页 |
注释 | 第91-95页 |
第四章 积极公民身份构建的途径 | 第95-131页 |
第一节 社会组织:积极公民身份培育的社会平台 | 第95-103页 |
一、社会组织的概念及产生 | 第95-96页 |
二、社会组织对于中国社会现代化转型的作用 | 第96-99页 |
三、激发社会组织活力,提升公民参与作用的思考 | 第99-103页 |
第二节 公民文化:积极公民身份培育的社会土壤 | 第103-110页 |
一、阿尔蒙德的公民文化理论及其启示 | 第103-106页 |
二、当代中国公民文化建设的理论关注 | 第106-107页 |
三、当代中国公民文化构建的路径选择 | 第107-110页 |
第三节 公民教育:积极公民身份培育的社会渠道 | 第110-119页 |
一、公民教育与相关概念的关系辨析 | 第111-114页 |
二、当代中国公民教育的现实困境 | 第114-115页 |
三、加强我国公民教育的对策探索 | 第115-119页 |
第四节 公民参与:积极公民身份培育的实践策略 | 第119-127页 |
一、公民参与对积极公民身份构建的意义 | 第120-121页 |
二、传统中国政治文化对现代公民参与的影响 | 第121-124页 |
三、当前我国公民参与中存在的问题分析 | 第124-125页 |
四、积极公民身份构建中提升公民参与能力的基本策略 | 第125-127页 |
注释 | 第127-131页 |
结语 全球化视域中的公民身份再探索 | 第131-134页 |
注释 | 第133-134页 |
参考文献 | 第134-143页 |
后记 | 第143-144页 |