| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| （一）研究缘起 | 第7页 |
| （二）研究现状 | 第7-8页 |
| （三）研究意义 | 第8-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、低年级写字教学的意义 | 第10-13页 |
| （一）掌握写字技能，夯实学习基础 | 第10页 |
| （二）养成良好习惯，磨砺坚强意志 | 第10-11页 |
| （三）传承民族传统，激发文化认同 | 第11页 |
| （四）提高审美情趣，培养高尚情操 | 第11-13页 |
| 二、低年级写字教学现状调查分析 | 第13-23页 |
| （一）调查的基本情况 | 第13页 |
| （二）数据统计与分析 | 第13-21页 |
| （三）低年级写字教学的主要问题 | 第21-23页 |
| 三、低年级写字教学的建议 | 第23-32页 |
| （一）树立全面发展理念，重视写字教学 | 第23-25页 |
| （二）改进教学方法，提高教学质量 | 第25-29页 |
| （三）创设教学条件，保证写字环境 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-42页 |
| 写字教学调查问卷（教师） | 第35-38页 |
| 写字教学调查问卷（学生） | 第38-40页 |
| 小学第一学段写字教学访谈大纲 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |