基于DEA方法的高等教育投入效率研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究动态 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究动态 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第16-23页 |
| 2.1 基本概念的阐述 | 第16-19页 |
| 2.1.1 教育的基本概念 | 第16页 |
| 2.1.2 高等教育的基本概念 | 第16-18页 |
| 2.1.3 高等教育投入效率的基本概念 | 第18-19页 |
| 2.2 分析方法的选取与阐释 | 第19-22页 |
| 2.2.1 数据包络分析法 | 第19-20页 |
| 2.2.2 数据包络分析法的分析思路 | 第20-22页 |
| 2.3 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 高等教育投入效率评价体系的构建 | 第23-32页 |
| 3.1 高等教育投入指标的选取 | 第23-26页 |
| 3.1.1 高校在人力方面的投入 | 第23-24页 |
| 3.1.2 高校在物力方面的投入 | 第24-25页 |
| 3.1.3 高校在财力方面的投入 | 第25-26页 |
| 3.2 高等教育产出指标的选取 | 第26-29页 |
| 3.2.1 高校的教学成果 | 第26-27页 |
| 3.2.2 高校的科研成果 | 第27-29页 |
| 3.3 高等教育投入效率评价指标体系 | 第29-31页 |
| 3.3.1 基本思想 | 第29页 |
| 3.3.2 建立原则 | 第29-30页 |
| 3.3.3 主要内容 | 第30-31页 |
| 3.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 河北省高校高等教育投入效率分析 | 第32-46页 |
| 4.1 高等教育投入效率评价分析的过程 | 第32-41页 |
| 4.1.1 样本选取 | 第32页 |
| 4.1.2 计算指标权重 | 第32-39页 |
| 4.1.3 DEA模型的建立 | 第39-41页 |
| 4.2 高等教育投入效率分析的结果 | 第41-45页 |
| 4.3 本章小结 | 第45-46页 |
| 第5章 河北高校高等教育投入的问题与改进建议 | 第46-51页 |
| 5.1 河北高校高等教育投入存在的问题 | 第46-48页 |
| 5.1.1 高等教育资源分配不均 | 第46-47页 |
| 5.1.2 高校经费使用存在不合理使用状况 | 第47页 |
| 5.1.3 高校基础设施使用方面存在浪费现象 | 第47页 |
| 5.1.4 高等学校内部管理效率偏低 | 第47-48页 |
| 5.2 提高高等教育投入效率的建议 | 第48-49页 |
| 5.2.1 兼顾政府与市场的作用 | 第48页 |
| 5.2.2 加强高等教育投资合理化的管理管控 | 第48-49页 |
| 5.2.3 高校提升自身对现有资源的利用效率 | 第49页 |
| 5.3 本章小结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
