| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一 1927-1937山西小学教育的概述 | 第12-16页 |
| （一）1927-1937 小学教育发展的自然与社会环境 | 第12页 |
| （二）1927-1937 山西小学教育概况 | 第12-16页 |
| 二 1927-1937山西小学的管理模式 | 第16-32页 |
| （一）新学制的推行 | 第16-17页 |
| （二）教育宗旨 | 第17-18页 |
| （三 ）新的管理模式 | 第18-32页 |
| 1 对于旷课生的管理 | 第18-21页 |
| 2 对于失学学生的管理 | 第21-26页 |
| 3 对于在校生管理 | 第26-32页 |
| 三 1927-1937山西小学师资的培养与提高 | 第32-50页 |
| （一）师资的培养 | 第32-33页 |
| （二）师资的提高 | 第33-50页 |
| 1 假期讲习会 | 第34页 |
| 2 小学教育周刊 | 第34-35页 |
| 3 联合校长 | 第35-40页 |
| 4 教师的聘任 | 第40-43页 |
| 5 检定小学教师 | 第43-46页 |
| 6 提高薪资水平 | 第46-50页 |
| 四 1927-1937山西小学督导制度 | 第50-62页 |
| （一）山西督导制度的建立与发展 | 第50-54页 |
| 1 清末视学制度的确立 | 第50-51页 |
| 2 北京政府时期教育督导制度的发展 | 第51-52页 |
| 3 南京国民政府时期教育督导制度的演变 | 第52-54页 |
| （二）教育督导与山西的小学教育 | 第54-62页 |
| 1 视察县村的教育情形 | 第55-58页 |
| 2 评价地方教育得失 | 第58-60页 |
| 3 解决地方教育困难 | 第60页 |
| 4 指导地方改进教学 | 第60-62页 |
| 五 1927-1937山西小学教育与社会的关系 | 第62-71页 |
| （一 ）教育经费 | 第62-68页 |
| 1 教育经费的来源 | 第62-63页 |
| 2 义务教育经费的筹集与分配 | 第63-66页 |
| 3 教育经费使用中的问题及措施 | 第66-68页 |
| （二 ）私塾问题 | 第68-71页 |
| 1 私塾改良的原因 | 第68-69页 |
| 2 私塾的改良措施 | 第69页 |
| 3 私塾改良情况 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 后记 | 第76页 |