| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-12页 |
| 1.1.1 高等教育发展的时代诉求 | 第10-11页 |
| 1.1.2 大学隐喻文化研究的缺失 | 第11页 |
| 1.1.3 笔者思考与兴趣 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究难点与创新之处 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第18页 |
| 1.5.2 创新之处 | 第18-20页 |
| 第二章 大学隐喻流变基本论域 | 第20-26页 |
| 2.1 大学隐喻流变研究理论基础 | 第20-22页 |
| 2.1.1 高等教育认识论：价值自由和学术客观性 | 第20-21页 |
| 2.1.2 高等教育政治论：实用价值和为国家服务 | 第21-22页 |
| 2.1.3 高等教育本质论：以人为本和心灵的唤醒 | 第22页 |
| 2.2 大学隐喻流变相关概念界定 | 第22-26页 |
| 2.2.1 隐喻 | 第22-23页 |
| 2.2.2 大学隐喻 | 第23页 |
| 2.2.3 流变 | 第23-24页 |
| 2.2.4 大学职能 | 第24页 |
| 2.2.5 人才培养目标 | 第24-26页 |
| 第三章 大学隐喻流变历程举隅 | 第26-36页 |
| 3.1 独立王国的中古大学隐喻举隅 | 第27-30页 |
| 3.1.1 象牙塔 | 第27-29页 |
| 3.1.2 国家的神殿 | 第29-30页 |
| 3.2 追求学术的近代大学隐喻举隅 | 第30-32页 |
| 3.2.1 学院回廊 | 第30-31页 |
| 3.2.2 知识分子生活的集镇 | 第31-32页 |
| 3.3 行道于邦的现代大学隐喻举隅 | 第32-36页 |
| 3.3.1 灯塔 | 第32-33页 |
| 3.3.2 才智之都 | 第33-34页 |
| 3.3.3 动力站 | 第34-36页 |
| 第四章 大学隐喻流变内蕴摭探 | 第36-48页 |
| 4.1 隐喻流变下大学职能的演进 | 第37-42页 |
| 4.1.1 绅士的摇篮——以人才培养为基本 | 第37-38页 |
| 4.1.2 追求真知之地——以科学研究为重点 | 第38-40页 |
| 4.1.3 硅谷的心脏——以社会服务为核心 | 第40-41页 |
| 4.1.4 现代中国的思想库——以文化传承创新为使命 | 第41-42页 |
| 4.2 隐喻流变下大学培养目标的变迁 | 第42-48页 |
| 4.2.1 僧侣居住的村庄——独善其身的遁世者 | 第43-44页 |
| 4.2.2 学术修道院——追求学问的学术者 | 第44页 |
| 4.2.3 服务站——兼济社会的服务者 | 第44-45页 |
| 4.2.4 知识创新基地——引领未来的传承者 | 第45-48页 |
| 第五章 大学隐喻流变应然旨归 | 第48-54页 |
| 5.1 关注学术责任，践行社会担当 | 第49-50页 |
| 5.2 立足素质教育，培养创新人才 | 第50-51页 |
| 5.3 注重特色发展，建设一流大学 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |