| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.1.1 教学能力体现教师职业专业化 | 第11页 |
| 1.1.2 基础教育课程改革向教学能力提出高要求 | 第11页 |
| 1.1.3 入职阶段是初任教师专业成长中的关键期 | 第11-12页 |
| 1.1.4 提升中学初任教师教学能力的现实需要 | 第12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-14页 |
| 2 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究思路 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14页 |
| 2.2.4 统计分析法 | 第14-15页 |
| 3 概念界定 | 第15-17页 |
| 3.1 初任教师 | 第15页 |
| 3.2 教学能力 | 第15-16页 |
| 3.3 教学能力培养 | 第16-17页 |
| 4 教学能力及相关问题研究现状 | 第17-25页 |
| 4.1 教学能力的相关研究 | 第17-18页 |
| 4.1.1 教学能力构成的研究 | 第17页 |
| 4.1.2 教学能力的影响因素 | 第17-18页 |
| 4.1.3 教学能力的评价标准 | 第18页 |
| 4.2 教学能力的培养研究 | 第18-21页 |
| 4.2.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 4.2.2 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 4.3 初任教师教学能力培养的对策 | 第21-23页 |
| 4.3.1 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 4.3.2 国内研究现状 | 第22-23页 |
| 4.4 初任教师教学能力及其培养的述评 | 第23-25页 |
| 5 教学能力及其培养的理论研究 | 第25-34页 |
| 5.1 教学能力的特征与构成 | 第25-27页 |
| 5.1.1 教学能力的特征 | 第25-26页 |
| 5.1.2 教学能力的构成 | 第26-27页 |
| 5.2 教学能力培养的理论基础 | 第27-29页 |
| 5.2.1 成人学习理论 | 第27-28页 |
| 5.2.2 建构主义理论 | 第28-29页 |
| 5.3 教学能力的培养原则 | 第29-34页 |
| 5.3.1 主体性原则 | 第30-31页 |
| 5.3.2 面向实践的原则 | 第31-32页 |
| 5.3.3 教学能力培养原则对教学能力培养提出的要求 | 第32-34页 |
| 6 中学初任教师教学能力及培养现状调查研究 | 第34-60页 |
| 6.1 调查目的 | 第34页 |
| 6.2 调查对象 | 第34-35页 |
| 6.3 调查方法 | 第35-37页 |
| 6.3.1 问卷调查 | 第35-36页 |
| 6.3.2 访谈调查 | 第36-37页 |
| 6.4 调查结果分析 | 第37-60页 |
| 6.4.1 中学初任教师教学能力的基本特征 | 第37-41页 |
| 6.4.2 中学初任教师教学能力培养现状的调查结果分析 | 第41-51页 |
| 6.4.3 中学初任教师教学能力培养存在的问题 | 第51-56页 |
| 6.4.4 中学初任教师教学能力培养存在问题的原因分析 | 第56-60页 |
| 7 中学初任教师教学能力培养的对策 | 第60-74页 |
| 7.1 政府部门要重视中学初任教师教学能力的培养工作 | 第60-63页 |
| 7.1.1 制定中学教师教学能力标准，明确教学能力的培养目标和考核标准 | 第60-62页 |
| 7.1.2 完善和落实中学初任教师教学能力培养的相关政策和制度 .. 52 7.1.3 加大对初任教师教学能力培养的资金投入 | 第62页 |
| 7.1.3 加大对初任教师教学能力培养的资金投入 | 第62-63页 |
| 7.2 为中学初任教师构建多层次、多样化的培训方式 | 第63-70页 |
| 7.2.1 提升初任教师的培训层次，在国培和省培中加大对初任教师的培训 | 第63-65页 |
| 7.2.2 以地方教师培训中心为主体开展初任教师的培训 | 第65-67页 |
| 7.2.3 以学校为阵地，发挥校本培训的优势 | 第67-69页 |
| 7.2.4 突出远程培训，实现资源共享 | 第69-70页 |
| 7.3 加强中学初任教师教学能力的自主发展 | 第70-74页 |
| 7.3.1 提升初任教师教学能力的自主发展意识 | 第70-71页 |
| 7.3.2 养成自我反思习惯 | 第71-72页 |
| 7.3.3 撰写教学反思日志 | 第72页 |
| 7.3.4 践行行动研究 | 第72-73页 |
| 7.3.5 研习经典教学案例 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 附录1 中学初任教师教学能力培养现状调查问卷 | 第82-86页 |
| 附录2 关于中学初任教师教学能力培养现状的访谈提纲 | 第86-87页 |
| 附录3 英国2012年《教师标准》教学部分8项二级指标 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 在校期间科研成果 | 第89页 |
