| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 相关概念的阐述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 啦啦操的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 啦啦操训练内容 | 第12-13页 |
| 2.2 啦啦操的相关研究 | 第13-16页 |
| 2.2.1 啦啦操的发展研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 啦啦操的推广与普及 | 第15页 |
| 2.2.3 存在的问题 | 第15-16页 |
| 2.3 啦啦操在小学发展的研究及评价 | 第16-17页 |
| 2.4 小学花球啦啦操发展的必要性分析 | 第17-18页 |
| 2.4.1 当前政策导向 | 第17页 |
| 2.4.2 项目发展的需要 | 第17-18页 |
| 2.5 啦啦操在小学发展的可行性分析 | 第18-19页 |
| 2.5.1 花球啦啦操运动的价值 | 第18-19页 |
| 2.5.2 小学开展啦啦操的优势 | 第19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19-20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3.2.5 实地观察法 | 第23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-45页 |
| 4.1 北京市小学花球啦啦操开展情况分析 | 第23-28页 |
| 4.1.1 北京市小学花球啦啦操训练内容分析 | 第23-25页 |
| 4.1.2 北京市小学花球啦啦操教师情况分析 | 第25-28页 |
| 4.2 北京市小学花球啦啦操训练内容设置的理论基础 | 第28-32页 |
| 4.2.1 北京市小学花球啦啦操训练内容设置依据 | 第28-31页 |
| 4.2.2 北京市小学花球啦啦操训练内容设置原则 | 第31-32页 |
| 4.3 北京市小学花球啦啦操训练内容的因子分析 | 第32-37页 |
| 4.3.1 北京市小学花球啦啦操训练内容的信效度分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 北京市小学花球啦啦操训练内容的共同度检验 | 第33-34页 |
| 4.3.3 北京市小学花球啦啦操训练内容主要因子提取及命名 | 第34-37页 |
| 4.4 北京市小学花球啦啦操训练内容的确定 | 第37-43页 |
| 4.4.1 教师对训练内容重要性评价的分析 | 第37-38页 |
| 4.4.2 专家对训练内容重要性评价的分析 | 第38-40页 |
| 4.4.3 北京市小学花球啦啦操难度训练内容的筛选 | 第40-42页 |
| 4.4.4 规则导向下北京市小学花球啦啦操难度训练内容的筛选 | 第42-43页 |
| 4.5 北京市小学花球啦啦操训练内容的实施 | 第43-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-46页 |
| 5.1 结论 | 第45页 |
| 5.2 建议 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |
