| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第12-17页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第12-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究方法与目标 | 第15-16页 |
| 四、创新点 | 第16-17页 |
| 第一章 公立高校教师法律地位概述 | 第17-25页 |
| 第一节 公立高校教师法律地位变化的历史沿革 | 第17-20页 |
| 一、任命制下高校教师的法律身份是公职人员 | 第17-18页 |
| 二、聘任制下高校教师的法律身份存在争议 | 第18-20页 |
| 第二节 公立高校教师法律地位分析 | 第20-25页 |
| 一、公立高校教师的身份内涵 | 第20-22页 |
| 二、公立高校与教师之间的法律关系 | 第22-25页 |
| 第二章 公立高校教师职称评定行为之法律属性 | 第25-35页 |
| 第一节 公立高校教师职称评定的现状 | 第25-30页 |
| 一、公立高校教师职称评定行为的立法现状 | 第25-27页 |
| 二、公立高校教师职称评定行为的争点问题 | 第27-30页 |
| 第二节 公立高校教师职称评定行为的法律属性理论研究 | 第30-35页 |
| 一、公立高校教师职称评定行为是具体行政行为 | 第31-33页 |
| 二、公立高校教师职称评定行为是授益性行政行为 | 第33-35页 |
| 第三章 公立高校教师职称评定的正当程序 | 第35-44页 |
| 第一节 大陆地区职称评定程序的现有规定及问题分析 | 第35-39页 |
| 一、大陆地区职称评定程序的现有规定 | 第35-38页 |
| 二、大陆地区职称评定程序的问题分析 | 第38-39页 |
| 第二节 台湾地区职称评定程序的现有规定及两岸对比 | 第39-44页 |
| 一、台湾地区职称评定程序的现有规定 | 第40-41页 |
| 二、两岸对比研究 | 第41-44页 |
| 第四章 公立高校教师职称评定的救济制度 | 第44-54页 |
| 第一节 公立高校教师职称评定的救济之申诉制度 | 第44-50页 |
| 一、大陆地区公立高校教师职称评定的申诉制度的现状及问题 | 第44-46页 |
| 二、台湾地区公立高校教师职称评定的申诉制度分析及两岸对比研究 | 第46-50页 |
| 第二节 公立高校教师职称评定的救济之司法救济 | 第50-54页 |
| 一、特别权力关系理论的内涵及突破 | 第50-52页 |
| 二、特别权力关系理论的运用 | 第52-54页 |
| 第五章 保护公立高校教师职称评定中合法权益的改革建议 | 第54-65页 |
| 第一节 明确公立高校在教师职称评定中的权力与限制 | 第54-59页 |
| 一、明确公立高校权力的界限 | 第54-55页 |
| 二、公立高校自治与外部监督的衡平 | 第55-57页 |
| 三、法律法规对公立高校制定职称评定程序的权力限制与规范 | 第57-59页 |
| 第二节 立法明晰公立高校教师职称评定中的申诉制度 | 第59-61页 |
| 一、制定专门的法律法规规范教师申诉制度 | 第59-60页 |
| 二、明确申诉制度的受理机构 | 第60页 |
| 三、完善申诉制度的程序 | 第60-61页 |
| 第三节 落实职称评定纠纷的司法救济途径 | 第61-65页 |
| 一、明确司法介入职称评定行为的法律限度 | 第61-62页 |
| 二、确立司法介入职称评定行为的具体审查标准 | 第62-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 后记 | 第69页 |
