| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-15页 |
| 前言 | 第15-17页 |
| 第一章 大学生思想政治教育中生命观教育的理论概述 | 第17-31页 |
| 一、大学生思想政治教育中生命观教育的内涵及确立依据 | 第17-23页 |
| (一) 大学生思想政治教育中生命观教育的内涵 | 第17-21页 |
| (二) 大学生思想政治教育中生命观教育确立的理论依据 | 第21-23页 |
| 二、大学生思想政治教育中生命观教育的特性分析 | 第23-24页 |
| (一) 导向性 | 第23页 |
| (二) 高层次性 | 第23-24页 |
| (三) 渗透性 | 第24页 |
| 三、大学生思想政治教育中生命观教育的目标 | 第24-27页 |
| (一) 积极增强大学生对生命的认知 | 第25页 |
| (二) 帮助大学生树立正确的生命价值观 | 第25-26页 |
| (三) 增强大学生的生命意志力 | 第26页 |
| (四) 促进大学生人际关系的和谐发展 | 第26-27页 |
| 四、大学生思想政治教育中生命观教育的意义 | 第27-31页 |
| (一) 促进大学生健康和谐全面的发展 | 第27页 |
| (二) 提升大学生思想政治教育的实效性 | 第27-28页 |
| (三) 促进社会的和谐发展 | 第28-31页 |
| 第二章 大学生思想政治教育中生命观教育的现状及原因分析 | 第31-43页 |
| 一、大学生思想政治教育中生命观教育取得的成效 | 第31-34页 |
| (一) 部分大学生具有了较强的生命观教育意识 | 第31-32页 |
| (二) 生命观教育在大学生思想政治教育中的地位不断提高 | 第32-33页 |
| (三) 大学生思想政治教育中生命观教育研究成果逐年增多 | 第33-34页 |
| 二、大学生思想政治教育中生命观教育的主要问题 | 第34-38页 |
| (一) 部分高校生命观教育目标定位不明确 | 第34-35页 |
| (二) 部分高校生命观教育内容设计不到位 | 第35-36页 |
| (三) 部分高校生命观教育方法缺乏创新 | 第36-37页 |
| (四) 部分高校生命观教育实践环节有待加强 | 第37-38页 |
| 三、大学生思想政治教育中生命观教育存在问题的原因分析 | 第38-43页 |
| (一) 部分高校对生命观教育重视不够 | 第38-39页 |
| (二) 部分教师的生命观教育理念存在偏差 | 第39-40页 |
| (三) 部分高校生命观教育师资队伍不健全 | 第40页 |
| (四) 部分大学生自身因素影响生命观教育的效果 | 第40-41页 |
| (五) 大学生生命观教育的学校、家庭、社会资源整合不力 | 第41-43页 |
| 第三章 加强大学生思想政治教育中生命观教育的策略 | 第43-55页 |
| 一、树立正确的生命观教育理念 | 第43-45页 |
| (一) 坚持“以人为本”的教育理念 | 第43-44页 |
| (二) 坚持全面发展的教育理念 | 第44页 |
| (三) 坚持个性化的教育理念 | 第44-45页 |
| 二、优化生命观教育的教学设计 | 第45-48页 |
| (一) 明晰生命观教育的目标 | 第45-46页 |
| (二) 充实生命观教育的内容 | 第46-47页 |
| (三) 创新生命观教育的方法 | 第47-48页 |
| 三、充分发挥大学生在生命观教育中的主体作用 | 第48-49页 |
| (一) 鼓励大学生自我教育 | 第48页 |
| (二) 激发大学生生命观教育学习的兴趣 | 第48-49页 |
| (三) 重视同辈群体的刺激作用 | 第49页 |
| 四、强化高校生命观教育的师资力量 | 第49-51页 |
| (一) 加强高校领导者对大学生生命观教育的重视 | 第49-50页 |
| (二) 提高思想政治教育中生命观教育教师的素质和能力 | 第50页 |
| (三) 充分发挥高校辅导员在生命观教育中的作用 | 第50-51页 |
| 五、开发大学生思想政治教育中生命观教育的资源 | 第51-55页 |
| (一) 充分发挥家庭教育的作用 | 第51页 |
| (二) 充分发挥校园文化的作用 | 第51-52页 |
| (三) 充分发挥网络育人的作用 | 第52页 |
| (四) 充分发挥社会教育的作用 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第67页 |
