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江苏文艺台“碎片化”节目设计

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第11-25页
    第一节 背景分析第11-17页
        一、政策环境第11页
        二、市场环境第11-12页
        三、新媒体环境下广播节目的变化第12-14页
        四、江苏文艺台改版前运营概况第14-17页
    第二节 概念的界定第17-23页
        一、综合性电台第17页
        二、专业化电台第17-18页
        三、类型化电台第18-19页
        四、碎片化第19-23页
    第三节 “碎片化”节目设计方法和意义第23-25页
        一、参与观察法第23页
        二、焦点小组访谈法第23页
        三、设计的意义第23-25页
第二章 “碎片化”节目《文艺微生活》设计第25-49页
    第一节 设计思路第25-26页
        一、“碎片化”收听受众行为特征分析第25页
        二、设计方向第25-26页
        三、设计目标第26页
    第二节 设计进程第26-28页
    第三节 内容设计第28-41页
        一、1.0版《文艺微生活》第28-30页
        二、2.0版《文艺微生活》第30-35页
        三、3.0版《文艺微生活》第35-39页
        四、4.0版《文艺微生活》第39-41页
    第四节 《文艺微生活》评估第41-46页
        一、收听率第41-42页
        二、满意度指标第42页
        三、市场表现第42-43页
        四、专家评析第43-44页
        五、《文艺微生活》项目组评析第44-45页
        六、受众评价第45-46页
    第五节 新媒体平台“碎片化”节目设计第46页
    第六节 “碎片化”节目推广设计第46-49页
        一、活动推广第46-47页
        二、平面媒体宣传第47页
        三、新媒体推广设计第47-49页
第三章 个人设计作品第49-56页
    第一节 《文艺微生活》子单元《国学微讲堂》节目设计方案第49-53页
        一、设计背景第49页
        二、设计目标第49-50页
        三、节目基本要素第50页
        四、内容设计第50-53页
    第二节 《文艺微生活》子单元主题性节目《倾听大运河》设计第53-56页
        一、设计背景第53-54页
        二、内容设计第54-55页
        三、“碎片化”节目多次传播第55-56页
第四章 “碎片化”节目分析第56-62页
    第一节 “碎片化”节目创新分析第56-57页
        一、广播节目模式创新第56页
        二、媒介融合创新探索第56-57页
    第二节 “碎片化”节目存在的问题第57-58页
        一、广播线性播出与“碎片化”编排问题第57页
        二、“碎片化”节目设计的层次第57-58页
        三、“碎片化”节目互动性第58页
    第三节 “碎片化”节目设计对广播节目设计及发展的启示第58-62页
        一、“碎片化”是广播节目发展的趋势第58页
        二、广播节目“碎片化”误区第58-59页
        三、广播与新媒体“碎片化”异同第59页
        四、广播媒体流程再造第59-60页
        五、广播转型的可能路径第60-61页
        六、广播人新素养提升第61页
        七、注重受众体验的碎片化第61-62页
第五章 “碎片化”广播节目发展方向构想第62-64页
    一、“长尾理论”对“碎片化”节目的启示第62页
    二、利用好UGC,丰富“碎片化”内容第62-63页
    三、打造基于移动终端的“碎片化”节目第63页
    四、“碎片化”节目品牌化第63-64页
总结与展望第64-65页
参考文献第65-67页
致谢第67-69页
附录一:访谈提纲第69-70页
附录二:个人设计作品第70-80页

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