| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 苏霍姆林斯基的生平和著作 | 第13-14页 |
| 2.2 我国对苏霍姆林斯基教育思想研究的历程 | 第14-20页 |
| 2.3 对苏霍姆林斯基体育教育的研究 | 第20-22页 |
| 2.4 对现有研究的综合评析 | 第22页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 历史分析法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第24-62页 |
| 4.1 苏霍姆林斯基教育和谐体育教育观的内涵 | 第24-25页 |
| 4.2 苏霍姆林斯基教育和谐体育教育观的思想来源 | 第25-29页 |
| 4.2.1 苏霍姆林斯基和谐体育教育观形成的历史背景 | 第25-27页 |
| 4.2.2 苏霍姆林斯基和谐体育教育观的理论基础 | 第27-29页 |
| 4.3 苏霍姆林斯基论体育教育 | 第29-36页 |
| 4.3.1 苏霍姆林斯基论体育与人的全面发展 | 第29-30页 |
| 4.3.2 苏霍姆林斯基论体育与健康的关系 | 第30-31页 |
| 4.3.3 苏霍姆林斯基论体育与其它“四育”的关系 | 第31-36页 |
| 4.4 苏霍姆林斯基对于和谐体育教育观的实践 | 第36-54页 |
| 4.4.1 实施方式 | 第36-49页 |
| 4.4.2 实践特点 | 第49-54页 |
| 4.5 历史影响和当代价值 | 第54-62页 |
| 4.5.1 历史影响 | 第54-56页 |
| 4.5.2 当代价值 | 第56-62页 |
| 5 结论 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67页 |