微信对留学生的社会支持研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-18页 |
| 一、社会支持研究现状 | 第11-14页 |
| 二、微信研究现状 | 第14-18页 |
| 第三节 研究目的及思路 | 第18-20页 |
| 第一章 研究方法与数据采集 | 第20-28页 |
| 第一节 研究方法的选择 | 第20-21页 |
| 一、观察法 | 第20页 |
| 二、深度访谈 | 第20-21页 |
| 第二节 数据采集 | 第21-27页 |
| 一、研究过程概况 | 第21-22页 |
| 二、研究数据获取过程 | 第22-27页 |
| （一）观察研究 | 第22-24页 |
| （二）访谈研究 | 第24-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 研究发现 | 第28-50页 |
| 第一节 微信虚拟社交（群聊）现象观察 | 第28-32页 |
| 一、真实身份与虚拟社交中的人际关系 | 第28-29页 |
| 二、信息的汇聚中心与民主决议的广场 | 第29-30页 |
| 三、语言差异的影响 | 第30-31页 |
| 四、沉默的螺旋理论受到挑战 | 第31-32页 |
| 五、意见领袖的存在 | 第32页 |
| 第二节 留学生管理部门公众号的量化内容分析 | 第32-41页 |
| 一、不同类型信息的阅读率 | 第33-34页 |
| 二、不同图片内容信息的阅读率 | 第34页 |
| 三、不同文章口吻信息的阅读率 | 第34-35页 |
| 四、不同语言类信息的阅读率 | 第35-36页 |
| 五、信息阅读量随时间分布的总体趋势 | 第36-38页 |
| 六、信息阅读量排名前列信息情况 | 第38-39页 |
| 七、留学生公众号功能利用偏好 | 第39-41页 |
| 第三节 留学生访谈研究发现 | 第41-45页 |
| 一、微信使用动机 | 第41页 |
| 二、初级社会群体 | 第41-42页 |
| 三、微信社交圈的多样性 | 第42-43页 |
| 四、语言及其背后文化习惯的差异 | 第43-44页 |
| 五、社会弱连接资源 | 第44-45页 |
| 第四节 管理人员访谈研究发现 | 第45-48页 |
| 一、建立公众号平台的目的与效果 | 第45-46页 |
| 二、公众号信息的推送规律 | 第46-47页 |
| 三、公众号信息的撰写 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-50页 |
| 第三章 研究结果讨论及建议 | 第50-58页 |
| 第一节 研究结果总结 | 第50-56页 |
| 一、新技术的适应与微信社交行为的两面性 | 第50-51页 |
| 二、微信成为获取信息的重要节点 | 第51-52页 |
| 三、人际关系网的虚拟重构与留学生的社交圈 | 第52-56页 |
| 第二节 研究建议 | 第56-57页 |
| 一、留学生提高自身的信息筛选能力 | 第56页 |
| 二、留学生管理部门提高信息支持水平 | 第56-57页 |
| 三、中国学生跨越工具属性的社交 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录 | 第66-81页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第83页 |
