| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 课外体育锻炼的概念 | 第12页 |
| 2.2 大学生体育锻炼行为的研究 | 第12-16页 |
| 2.2.1 大学生体育锻炼行为现状研究 | 第12-13页 |
| 2.2.2 女大学生体育锻炼研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2.3 不同类型大学生体育锻炼的差异分析 | 第14-15页 |
| 2.2.4 大学生体育锻炼影响因素的研究 | 第15-16页 |
| 2.3 计划行为理论研究综述 | 第16-19页 |
| 2.3.1 计划行为理论的提出和内涵 | 第16-17页 |
| 2.3.2 计划行为理论在体育锻炼行为研究方面的运用 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果 | 第22-48页 |
| 4.1 女大学生课外体育锻炼行为特征 | 第22-29页 |
| 4.1.1 女大学生课外体育锻炼的时间特征 | 第22-24页 |
| 4.1.2 高校女大学生体育课外锻炼参与的动机 | 第24-26页 |
| 4.1.3 女大学生参与课外体育锻炼项目的选择 | 第26-28页 |
| 4.1.4 女大学生课外体育锻炼组织形式特征 | 第28-29页 |
| 4.2 因子提取 | 第29-32页 |
| 4.3 女大学生课外体育锻炼影响因素分析 | 第32-35页 |
| 4.3.1 女大学生课外体育锻炼的行为态度 | 第32-33页 |
| 4.3.2 女大学生课外体育锻炼的主观规范 | 第33-34页 |
| 4.3.3 女大学生课外体育锻炼的感知行为控制 | 第34-35页 |
| 4.4 不同分组女大学生各影响因素的差异性分析 | 第35-48页 |
| 4.4.1 不同分组女大学生体育态度因素的差异性分析 | 第36-37页 |
| 4.4.2 不同分组女大学生主观规范因素的差异性分析 | 第37-38页 |
| 4.4.3 不同分组女大学生感知行为控制因素的差异性分析 | 第38-48页 |
| 5 研究结论 | 第48-49页 |
| 6 研究不足 | 第49-50页 |
| 考文献 | 第50-54页 |
| 附件一 | 第54-55页 |
| 附件二 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
