| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-11页 |
| 一、问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究内容 | 第9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 TPACK视角下统计与概率教学理论分析 | 第11-27页 |
| 一、文献综述 | 第11-17页 |
| 二、“TPACK”核心概念界定 | 第17-19页 |
| 三、初中数学“统计与概率”课标解读 | 第19-20页 |
| 四、TPACK视角下统计与概率的教学原则 | 第20-22页 |
| 五、TPACK视角下统计与概率的教学方法 | 第22-24页 |
| 六、TPACK视角下统计与概率的教学内容 | 第24-25页 |
| 七、TPACK视角下统计与概率的教学要求 | 第25-27页 |
| 第三章 调查研究与分析 | 第27-44页 |
| 一、问卷调查与分析 | 第27-40页 |
| 二、对教师的访谈与分析 | 第40-42页 |
| 三、TPACK视角下统计与概率调查结果分析 | 第42-44页 |
| 第四章 TPACK视角下统计与概率的教学策略及案例分析 | 第44-58页 |
| 一、TPACK视角下统计与概率的教学策略 | 第44-47页 |
| 二、案例呈现 | 第47-56页 |
| 三、案例分析 | 第56-58页 |
| 结论与展望 | 第58-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一 | 第65-69页 |
| 附录二 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |