| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| List of Abbreviations | 第15-16页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第16-24页 |
| 1.1 Background of the Research | 第16-21页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Research | 第21-22页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第22-24页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第24-44页 |
| 2.1 Teacher Talk | 第24-29页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher Talk | 第24页 |
| 2.1.2 Classifications of Teacher Talk | 第24-27页 |
| 2.1.3 General Procedure of Teacher Talk | 第27-28页 |
| 2.1.4 Role of Teacher Talk in English Class | 第28-29页 |
| 2.2 Discourse Analysis | 第29-32页 |
| 2.2.1 Definition of Discourse Analysis | 第30-31页 |
| 2.2.2 Discourse Analysis and Language Learning and Teaching | 第31-32页 |
| 2.3 Thinking | 第32-40页 |
| 2.3.1 Definition of Thinking | 第32页 |
| 2.3.2 The Category of Thinking | 第32-34页 |
| 2.3.3 Critical Thinking | 第34-38页 |
| 2.3.4 Teaching Thoughts on Thinking-type Classroom | 第38-40页 |
| 2.3.5 Student's Thinking in Junior High School | 第40页 |
| 2.4 The Relationship between Teacher Talk and Student's Thinking | 第40-44页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第44-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第44页 |
| 3.2 Research Participants | 第44-46页 |
| 3.3 Research Instruments | 第46-47页 |
| 3.4 Research Implementation | 第47-50页 |
| 3.4.1 Classroom Observation | 第47-48页 |
| 3.4.2 Transcription Process | 第48-49页 |
| 3.4.3 Analysis Process | 第49-50页 |
| CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSION | 第50-76页 |
| 4.1 Interaction Speech Observation and Analysis | 第50-53页 |
| 4.1.1 Results and Analysis of the Case Study | 第50-53页 |
| 4.2 Summary of the Case Study Based on FIAC | 第53-54页 |
| 4.3 Types of Teachers' Questioning | 第54-66页 |
| 4.3.1 Questions of Knowledge Level | 第54-56页 |
| 4.3.2 Questions of Comprehension Level | 第56-58页 |
| 4.3.3 Questions of Application Level | 第58-59页 |
| 4.3.4 Questions of Inference Level | 第59-60页 |
| 4.3.5 Questions of Analysis Level | 第60-62页 |
| 4.3.6 Questions of Synthesis Level | 第62-64页 |
| 4.3.7 Questions of Evaluation Level | 第64-66页 |
| 4.4 Summary on Teachers' Questioning | 第66-67页 |
| 4.5 Teacher Feedback | 第67-74页 |
| 4.5.2 Positive Feedback | 第69-73页 |
| 4.5.3 Negative Feedback | 第73-74页 |
| 4.6 Summary on Teacher Feedback | 第74-76页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUTION | 第76-80页 |
| 5.1 Major Findings | 第76-77页 |
| 5.2 Implications and Suggestions | 第77-79页 |
| 5.3 Limitations | 第79-80页 |
| REFERENCES | 第80-84页 |
| 中文参考文献 | 第84-87页 |
| APPENDICES | 第87-98页 |
| Appendix 1 Sample Transcription | 第87-96页 |
| Appendix 2 Reading Passage(1) | 第96-97页 |
| Appendix 3 Reading Passage(2) | 第97-98页 |
| ACKNOWLEDGMENTS | 第98页 |
