| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-17页 |
| ·体育教育本科专业教学的综述 | 第12-13页 |
| ·民族传统体育在学校的传承 | 第13-16页 |
| ·形意拳研究现状 | 第16-17页 |
| ·概念的界定 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·实践意义 | 第17-19页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-32页 |
| ·山西省高校体育教育本科专业形意拳开设现状 | 第21-22页 |
| ·开设形意拳课程的高校及开设比例 | 第21页 |
| ·形意拳开设的原因分析 | 第21-22页 |
| ·山西省开设形意拳校本课程现状 | 第22-28页 |
| ·形意拳课程资料情况 | 第22-24页 |
| ·学生对形意拳认识 | 第24-27页 |
| ·学生对教师教学方法的评价 | 第27-28页 |
| ·形意拳课程考核评价 | 第28页 |
| ·山西省未开设形意拳校本课程的现状 | 第28-32页 |
| ·开设武术校本课程情况 | 第28页 |
| ·武术教师对传统体育文化认识 | 第28-29页 |
| ·教师和学生对形意拳了解情况和了解程度 | 第29-30页 |
| ·应不应该开设形意拳课程 | 第30页 |
| ·学生对形意拳兴趣的调查 | 第30页 |
| ·没有开设山西地方拳种形意拳的原因的调查 | 第30-32页 |
| 4 讨论 | 第32-34页 |
| ·形意拳理论对山西省高校体育教育本科专业知识结构的价值 | 第32-33页 |
| ·形意拳技术对山西省高校体育教育本科专业技术知识的作用 | 第33页 |
| ·形意拳应该作为山西省体育教育本科专业校本课程加以推广 | 第33-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 读学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简况及联系方式 | 第49-50页 |
| 承诺书 | 第50-51页 |
