| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| 一、研究动机 | 第9-11页 |
| 二、研究问题 | 第11-12页 |
| 三、研究意义 | 第12页 |
| 四、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 五、概念厘定 | 第15-19页 |
| 第一章 改革的动力——20世纪70-80年代英国艺术学院的困境 | 第19-31页 |
| 第一节 英国皇家美术学院的诞生及传统教学法则 | 第19-25页 |
| 第二节 20世纪70-80年代的社会情境 | 第25-31页 |
| 第二章 突破传统——戈德史密斯艺术学院的改革 | 第31-38页 |
| 第一节 戈德史密斯艺术学院的发展 | 第31-32页 |
| 第二节 戈德史密斯艺术学院的教育改革 | 第32-38页 |
| 第三章 当代艺术教育下的YBA | 第38-57页 |
| 第一节 YBA艺术的开端 | 第38-41页 |
| 第二节 当代艺术教育下的YBA艺术家 | 第41-52页 |
| 第三节 皇家美术学院的“感性”展 | 第52-57页 |
| 第四章 传统向现代的转型——英国艺术学院的革新 | 第57-68页 |
| 第一节 西方当代艺术与传统艺术教育的矛盾以及艺术学院的回应 | 第57-65页 |
| 第二节 以戈德史密斯艺术学院为代表的英国当代艺术教育 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |