| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究依据及研究意义 | 第8-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第11页 |
| ·多元反馈教学法的理论基础 | 第11-15页 |
| ·多元反馈教学法在国内外的研究 | 第15-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-25页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-37页 |
| ·实验前检测结果分析 | 第25-27页 |
| ·多元反馈教学法对学生各方面的影响 | 第27-34页 |
| ·教学效果调查的结果和分析 | 第34-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 附件1 专家调查问卷 | 第43-44页 |
| 附件2 健美操学习基本情况调查问卷 | 第44-45页 |
| 附件3 健美操实践考核评分细则 | 第45-47页 |
| 附录4 教学效果调查问卷 | 第47-49页 |
| 附件5 专家访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录6 健美操理论考试试题 | 第50-52页 |