| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Research Background | 第13-15页 |
| ·Purpose and Significance of Research | 第15-16页 |
| ·Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-30页 |
| ·Description of Learning Style | 第18-20页 |
| ·Definition of Learning Style | 第18-19页 |
| ·Components of Learning Style | 第19-20页 |
| ·Perceptual Learning Style | 第20-21页 |
| ·Definition of Perceptual Learning Style | 第20页 |
| ·Components of Perceptual Learning Style | 第20-21页 |
| ·Introduction of English Listening | 第21-23页 |
| ·the Requirements of English Listening | 第21-22页 |
| ·the Importance of English Listening | 第22-23页 |
| ·Correlation between Learning Style and Listening | 第23-24页 |
| ·Previous Research about Learning Style and Listening | 第24-30页 |
| ·Previous Research about Learning Style Abroad | 第24-27页 |
| ·Previous Research about Learning Style and Listening At Home | 第27-30页 |
| Chapter 3 Experimental Design | 第30-39页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Procedures of Experiment | 第32-39页 |
| ·Perceptual Learning Style Preference Questionnaire | 第33页 |
| ·Application of Perceptual Learning Style in Listening Teaching | 第33-35页 |
| ·Sample Teaching | 第35-39页 |
| Chapter 4 Results,Findings and Analysis | 第39-49页 |
| ·Results of Perceptual Learning Style Questionnaire | 第39-41页 |
| ·English Listening Scores | 第41-46页 |
| ·Pre-test and Post-test of Experimental Class and Control Class | 第41-45页 |
| ·Analysis of the Two Tests | 第45-46页 |
| ·Interest Investigation | 第46-49页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第49-60页 |
| ·Main Findings | 第49-50页 |
| ·Implications | 第50-57页 |
| ·To Teachers | 第50-53页 |
| ·To Students | 第53-57页 |
| ·Limitations | 第57-58页 |
| ·Suggestions for the Future Study | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix A | 第64-66页 |
| Appendix B | 第66-68页 |
| Appendix C | 第68-69页 |
| Appendix D | 第69-70页 |
| Appendix E | 第70-71页 |
| Appendix F | 第71页 |
