| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 二、 国内外研究综述 | 第9-10页 |
| 三、 研究方案 | 第10-12页 |
| 第一章 当前青少年生活方式中不良倾向的主要表现 | 第12-21页 |
| 第一节 生活方式及青少年生活方式 | 第12-13页 |
| 一、 生活方式的内涵 | 第12-13页 |
| 二、 青少年生活方式的特点 | 第13页 |
| 第二节 青少年生活方式中不良倾向表现的主要特点 | 第13-16页 |
| 一、消费情绪化严重 | 第13-14页 |
| 二、娱乐网络化明显 | 第14-15页 |
| 三、 过分追求时尚化 | 第15页 |
| 四、 交际趋于随意化 | 第15-16页 |
| 第三节 青少年生活方式中不良倾向表现的主要内容 | 第16-21页 |
| 一、 盛行消费主义与物质主义 | 第17页 |
| 二、生活趋于网络化与虚拟化 | 第17-19页 |
| 三、 过分追逐流行元素与时尚符号 | 第19页 |
| 四、 太注重张扬个性自由与情绪宣泄 | 第19-21页 |
| 第二章 当前青少年生活方式中不良倾向引发的主要道德问题及成因 | 第21-30页 |
| 第一节 青少年生活方式中不良倾向引发的主要道德问题 | 第21-25页 |
| 一、 道德理想缺乏 | 第21-22页 |
| 二、 道德责任意识淡薄 | 第22-23页 |
| 三、 社会公德意识冷漠 | 第23-24页 |
| 四、 利他意识缺失 | 第24-25页 |
| 第二节 青少年生活方式中不良倾向引发道德问题的成因 | 第25-30页 |
| 一、 物质化的社会功利环境 | 第25-26页 |
| 二、 重智轻德的家庭道德追求 | 第26-27页 |
| 三、 重理轻文的学校道德教育 | 第27-28页 |
| 四、 道德发展的世俗化影响 | 第28-30页 |
| 第三章 解决青少年生活方式不良倾向引发道德问题的主要对策 | 第30-38页 |
| 第一节 加强对青少年生活观的引导 | 第30-32页 |
| 一、 引导青少年树立正确的生活价值观 | 第30-31页 |
| 二、 引导青少年设定理性的生活目标 | 第31-32页 |
| 三、 引导青少年追寻高尚的生活意义 | 第32页 |
| 第二节 改善青少年成长的道德环境 | 第32-38页 |
| 一、 塑造良好的校园道德教育环境 | 第32-34页 |
| 二、 创设良好的家庭道德养成环境 | 第34-35页 |
| 三、 优化社会道德影响环境 | 第35-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第42页 |
