研究生学习团队知识共享研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-12页
·选题的意义	第9-10页
·我国研究生培养现状	第9页
·团队学习是提高研究生培养质量的有效模式	第9-10页
·知识共享是团队学习的核心	第10页
·研究思路、方法、创新点	第10-11页
·研究思路	第10-11页
·研究方法	第11页
·创新点	第11-12页
第二章 文献综述	第12-18页
·团队学习研究现状	第12-13页
·知识共享研究现状	第13-16页
·知识共享的定义	第13-14页
·知识共享的过程	第14-15页
·知识共享的影响因素	第15-16页
·社会网络分析的研究现状	第16-18页
·社会网络分析的特点	第17页
·社会网络分析在知识共享里的应用	第17-18页
第三章 研究生学习团队知识共享分析	第18-34页
·分析思路	第18页
·社会网络指标	第18-20页
·整体网指标	第18-19页
·个体网指标	第19-20页
·问卷调查过程	第20-21页
·调查问卷的设计、发放与回收	第20-21页
·问卷数据的整理与分析	第21页
·影响因素与共享过程的对比分析	第21-31页
·影响因素分布与图表观察	第21-25页
·对个体网指标的分析	第25-31页
·对整体网指标的分析	第31页
·分析结论	第31-34页
第四章 结论与对策	第34-38页
·关于改善研究生学习团队知识共享状况的建议	第34-36页
·本项研究的不足之处	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-41页
致谢	第41-42页
在学期间科研成果	第42页