变式在高中生物教学中的应用与实践
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·课题的研究目的 | 第12页 |
| ·课题研究的方法 | 第12-13页 |
| 2 文献述评 | 第13-21页 |
| ·变式和变式教学 | 第13-16页 |
| ·变式 | 第13页 |
| ·变式教学和教学变式 | 第13-14页 |
| ·变式教学的分类 | 第14页 |
| ·变式教学的研究意义 | 第14-16页 |
| ·变式教学的理论依据 | 第16-19页 |
| ·变式教学的教育学依据 | 第16-17页 |
| ·变式教学的心理学依据 | 第17-19页 |
| ·变式教学研究现状 | 第19-21页 |
| 3 变式在高中生物教学中应用现状调查 | 第21-24页 |
| ·调查样本选取 | 第21页 |
| ·调查问卷设计 | 第21-22页 |
| ·调查数据处理 | 第22-24页 |
| ·问卷调查结果 | 第22页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第22-24页 |
| 4 变式在生物学科中的教学实施 | 第24-53页 |
| ·生物基本概念的变式：同化与迁移 | 第25-31页 |
| ·生物学科概念中的变式 | 第25页 |
| ·生物概念教学中变式的运用 | 第25-31页 |
| ·生物概念教学中变式设计应注意的问题 | 第31页 |
| ·生物试题训练的变式：类比与转化 | 第31-39页 |
| ·生物试题中的变式 | 第31-32页 |
| ·生物试题中变式的运用 | 第32-38页 |
| ·生物试题中变式设计应注意的问题 | 第38-39页 |
| ·生物实验教学的变式：操作与猜想 | 第39-44页 |
| ·生物实验教学中的变式 | 第39页 |
| ·生物实验教学中变式的课例实施 | 第39-44页 |
| ·生物实验教学中变式设计应注意的问题 | 第44页 |
| ·生物教学活动的变式：分层与发散 | 第44-53页 |
| ·生物教学活动中的变式 | 第44-45页 |
| ·生物教学活动中变式的课例实施 | 第45-52页 |
| ·生物教学活动中变式设计应注意的问题 | 第52-53页 |
| 5 总结、建议与展望 | 第53-57页 |
| ·研究总结 | 第53-54页 |
| ·生物教学设计实施变式的建议 | 第54-55页 |
| ·研究展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录：教师问卷调查表 | 第60-62页 |
| 在校期间发表论文及科研成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
