学龄前儿童电子出版物交互界面设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·国内社会背景 | 第9页 |
| ·消费倾向变化 | 第9-10页 |
| ·学龄前儿童电子出版物设计的利与弊 | 第10-11页 |
| ·国内外研究的现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·研究的目的和价值 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的价值 | 第12页 |
| ·研究涉及的领域及方法 | 第12-14页 |
| ·研究的领域 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 学龄前儿童的特征 | 第14-22页 |
| ·学龄前儿童的生理特征 | 第14-16页 |
| ·身体发育特点 | 第14-15页 |
| ·感官系统发育特点 | 第15-16页 |
| ·学龄前儿童的心理特征 | 第16-19页 |
| ·心智发育特点 | 第16-18页 |
| ·情感发展特点 | 第18-19页 |
| ·学龄前儿童的认知特征 | 第19-22页 |
| ·图形认知特点 | 第19-20页 |
| ·色彩认知特点 | 第20-21页 |
| ·空间认知特点 | 第21-22页 |
| 第三章 电子出版物交互界面设计概述 | 第22-26页 |
| ·电子出版物交互界面设计 | 第22-23页 |
| ·电子出版物交互界面设计的概念 | 第22页 |
| ·电子出版物交互界面设计的发展现状 | 第22-23页 |
| ·电子出版物交互界面设计的分类 | 第23-24页 |
| ·用户群分类 | 第23页 |
| ·应用类型分类 | 第23-24页 |
| ·电子出版物交互界面设计的原则 | 第24-26页 |
| ·视觉统一原则 | 第24页 |
| ·易用性原则 | 第24页 |
| ·情感体现原则 | 第24-26页 |
| 第四章 学龄前儿童电子出版物交互界面的设计分析 | 第26-43页 |
| ·学龄前儿童与电子出版物交互界面设计的关系分析 | 第26-30页 |
| ·生理特征与电子出版物交互界面的关系分析 | 第26-29页 |
| ·心理特征与电子出版物交互界面的关系分析 | 第29-30页 |
| ·认知特征与电子出版物交互界面的关系分析 | 第30页 |
| ·学龄前儿童电子出版物交互界面设计元素分析 | 第30-37页 |
| ·界面版式 | 第30-31页 |
| ·图形设计 | 第31-32页 |
| ·色彩运用 | 第32-33页 |
| ·文字设计 | 第33-35页 |
| ·按钮与导航 | 第35-36页 |
| ·动画及音效 | 第36-37页 |
| ·学龄前儿童电子出版物的设计案例分析 | 第37-43页 |
| ·《晶客数码》电子出版物 | 第37-39页 |
| ·《宝宝巴士》电子出版物 | 第39-43页 |
| 第五章 学龄前儿童电子出版物交互界面设计实践 | 第43-52页 |
| ·设计实践 | 第43-50页 |
| ·设计实践一：《马小跳出游记》 | 第43-47页 |
| ·设计实践二：《奇思妙想》 | 第47-50页 |
| ·发展前景 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第56页 |
