| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| 二、宿松县及宿松县学龄前儿童基本情况 | 第10-11页 |
| (一) 宿松县基本情况 | 第10页 |
| (二) 宿松县学龄前儿童基本情况 | 第10-11页 |
| 三、宿松县凉亭镇学龄前儿童的调查内容 | 第11-17页 |
| (一) 访谈一：学龄前儿童与其母亲 | 第11-12页 |
| (二) 访谈二：接孩子放学的奶奶 | 第12页 |
| (三) 访谈三：幼儿园里的老师及学生 | 第12-13页 |
| (四) 访谈四：一对留守儿童和他们的爷爷 | 第13-14页 |
| (五) 访谈五：嬉闹的一家人 | 第14-15页 |
| (六) 幼儿园设立情况——红花幼儿园与小太阳幼儿园 | 第15-17页 |
| 四、问题与原因 | 第17-22页 |
| (一) 学龄前儿童生理社会化发展迟缓 | 第17-18页 |
| (二) 影响学龄前儿童健康成长与社会化的风险因素较多 | 第18-19页 |
| (三) 学龄前儿童的心理社会化程度较低 | 第19-20页 |
| (四) 学龄前儿童教育社会化情况不容乐观 | 第20-22页 |
| 五、促进贫困区学龄前儿童健康成长与社会化的建议 | 第22-24页 |
| (一) 促进贫困地区经济的发展 | 第22页 |
| (二) 降低影响学龄前儿童健康成长的各种风险 | 第22页 |
| (三) 学龄前儿童监护人和社会及时承担保护责任 | 第22-23页 |
| (四) 转变教育理念,建立和完善学前教育的教师队伍 | 第23页 |
| (五) 建立社会支持网络,促进学龄前儿童健康成长 | 第23-24页 |
| 六、结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 项目方案 | 第26-51页 |
| 项目方案设计一 | 第27-41页 |
| 项目方案设计二 | 第41-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
