| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·论文结构 | 第12-14页 |
| 第2章 相关概念及研究 | 第14-22页 |
| ·相关概念 | 第14-16页 |
| ·教学技能及其分类 | 第14-15页 |
| ·专题网站 | 第15-16页 |
| ·教学技能培养研究 | 第16-18页 |
| ·教学技能培养的理论 | 第16-17页 |
| ·教学技能培养的方法 | 第17-18页 |
| ·国内外教学技能培养网站综述 | 第18-22页 |
| ·国外教学技能培养专题网站情况 | 第18-20页 |
| ·国内教学技能培养专题网站情况 | 第20-22页 |
| 第3章 基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站的设计与开发 | 第22-36页 |
| ·需求分析 | 第22-27页 |
| ·教育硕士认知特点研究 | 第22页 |
| ·首都师范大学教育硕士教学技能培养情况问卷调查 | 第22-24页 |
| ·构建专题网站交互理论模型 | 第24-26页 |
| ·设计专题网站理论总体框架 | 第26-27页 |
| ·基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站模块的开发 | 第27-36页 |
| ·总体结构设计 | 第27-30页 |
| ·模块一：理论指导 | 第30-31页 |
| ·模块二：技能示范 | 第31-33页 |
| ·模块三：交互社区 | 第33-34页 |
| ·模块四：资源共享 | 第34-36页 |
| 第4章 基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站的应用及评价 | 第36-40页 |
| ·基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站的应用 | 第36-38页 |
| ·应用对象分析 | 第36页 |
| ·应用内容分析 | 第36-38页 |
| ·基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站的评价 | 第38-40页 |
| 第5章 结论 | 第40-42页 |
| ·研究成果 | 第40-41页 |
| ·以网络平台,构建师生学习共同体 | 第40页 |
| ·以交互方式,促进教育硕士理论转化为实践 | 第40页 |
| ·以资源共享,加强教育硕士教学技能反思 | 第40-41页 |
| ·创新与不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及研究 | 第46-47页 |
| 附录1：首都师范大学教育硕士教学技能培养基本情况调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录2：基于交互学习的教学技能培养辅助专题网站的实验效果调查问卷 | 第48页 |
