| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 英汉缩略语名词对照 | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-18页 |
| ·急性冠脉综合征的流行病学 | 第12-13页 |
| ·冠状动脉介入治疗 | 第13-14页 |
| ·急性冠脉综合征患者生活质量的研究现状 | 第14-15页 |
| ·生活质量测量工具的研究现状 | 第15页 |
| ·健康教育的应用进展 | 第15-17页 |
| ·健康教育干预与生活质量 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18页 |
| ·理论框架 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-28页 |
| ·研究类型 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究总体与样本 | 第20页 |
| ·纳入标准 | 第20页 |
| ·排除标准 | 第20-21页 |
| ·技术路线 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·干预方法 | 第21-24页 |
| ·研究工具 | 第24-27页 |
| ·一般资料调查表 | 第24页 |
| ·健康知识评估问卷 | 第24-25页 |
| ·生活质量的测评 | 第25-27页 |
| ·资料收集 | 第27页 |
| ·统计学分析 | 第27页 |
| ·质量控制 | 第27-28页 |
| 3 结果与分析 | 第28-38页 |
| ·研究对象的一般资料情况 | 第28-30页 |
| ·两组患者一般资料情况比较 | 第29-30页 |
| ·两组患者 PCI 术前临床疾病资料调查结果 | 第30-32页 |
| ·两组患者 PCI 术前临床疾病资料比较 | 第31-32页 |
| ·入院时两组患者生活质量各维度评分比较 | 第32页 |
| ·干预前后两组患者健康知识得分比较 | 第32页 |
| ·干预后两组患者的对比分析结果 | 第32-35页 |
| ·随访结果 | 第32-33页 |
| ·干预组患者干预前后生活质量各维度的变化 | 第33-34页 |
| ·对照组患者 PCI 治疗前后生活质量各维度的变化 | 第34页 |
| ·两组患者出院 6 个月后生活质量各维度的变化 | 第34-35页 |
| ·两组患者干预前及干预后生活质量评分比较 | 第35-38页 |
| 4 讨论 | 第38-44页 |
| ·干预前两组患者生活质量对比分析讨论 | 第38页 |
| ·干预后两组患者生活质量的分析讨论 | 第38-40页 |
| ·干预组、对照组患者的自身对比分析 | 第39页 |
| ·干预组与对照组患者之间的对比讨论 | 第39-40页 |
| ·健康教育对患者生活质量的影响 | 第40-41页 |
| ·健康教育有助于提高患者健康知识的掌握程度 | 第40页 |
| ·健康教育有利于改善患者的不良生活行为 | 第40-41页 |
| ·健康教育有助于提高患者对药物治疗依从性 | 第41页 |
| ·实施健康教育的体会 | 第41-42页 |
| ·健康教育是现代护理模式发展的一种新动向 | 第42页 |
| ·本研究不足之处 | 第42-44页 |
| 5 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 文献综述 | 第52-62页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
| 附录 A 一般资料情况 | 第62-64页 |
| 附录 B 临床疾病资料 | 第64-66页 |
| 附录 C 生活质量量表（SF-36 量表） | 第66-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |