| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一部分 引言 | 第12-15页 |
| 1 研究背景 | 第12-13页 |
| 2 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二部分 文献综述 | 第15-24页 |
| 1 相关概念界定 | 第15-17页 |
| ·表现性评价 | 第15-16页 |
| ·表现性评价任务 | 第16-17页 |
| ·体育表现性评价任务 | 第17页 |
| 2 国内外相关研究综述 | 第17-22页 |
| ·关于表现性任务特点的研究 | 第17-18页 |
| ·关于表现性任务类型的研究 | 第18-19页 |
| ·关于表现性任务构成要素的研究 | 第19页 |
| ·关于表现性任务设计步骤的研究 | 第19-21页 |
| ·关于表现性任务设计原则的研究 | 第21-22页 |
| ·关于表现性任务设计途径的研究 | 第22页 |
| 3 小结 | 第22-24页 |
| 第三部分 研究设计 | 第24-32页 |
| 1 研究目的 | 第24页 |
| 2 研究内容和基本框架 | 第24-25页 |
| 3 研究设计图 | 第25-26页 |
| 4 研究对象 | 第26页 |
| 5 研究方法 | 第26-29页 |
| ·文献资料法 | 第26-27页 |
| ·行动研究法 | 第27-29页 |
| 6 研究进度安排与研究步骤 | 第29-32页 |
| ·研究进度安排表 | 第29页 |
| ·研究步骤 | 第29-32页 |
| 第四部分 研究结果与分析 | 第32-57页 |
| 1 背景分析 | 第32-35页 |
| ·学生学习评价现状考察与分析 | 第32-34页 |
| ·体育教师对表现性评价任务的理解和态度 | 第34-35页 |
| ·总结 | 第35页 |
| 2 表现性评价任务设计理论的初步学习与实践尝试 | 第35-38页 |
| ·理论的学习与行动计划的确定 | 第35-36页 |
| ·表现性评价任务的设计展示与分析 | 第36-38页 |
| 3 深入讨论与修订 | 第38-43页 |
| 4 任务的实施与观察 | 第43-46页 |
| ·任务实施后的结果和分析 | 第43-46页 |
| 5 反思与再修订 | 第46-53页 |
| ·反思的主要目的 | 第46页 |
| ·反思的主要依据 | 第46页 |
| ·反思的结果 | 第46-53页 |
| 6 行动和观察阶段 | 第53-55页 |
| ·任务的实施 | 第53页 |
| ·任务实施后的结果与分析 | 第53-55页 |
| 7 任务实施后的再次反思 | 第55-57页 |
| ·反思的主要目的 | 第55页 |
| ·反思的主要依据 | 第55-56页 |
| ·反思的结果 | 第56-57页 |
| 第五部分 研究结论与建议 | 第57-59页 |
| 1 研究结论 | 第57-58页 |
| ·体育表现性评价任务概念 | 第57页 |
| ·体育表现性评价任务的构成要素 | 第57页 |
| ·体育表现性评价任务设计的步骤 | 第57页 |
| ·体育表现性评价任务设计的途径 | 第57页 |
| ·体育表现性评价任务的类型 | 第57-58页 |
| 2 研究建议 | 第58-59页 |
| ·在体育领域针对不同项目不同人群设计表现性评价任务 | 第58页 |
| ·采用不同的设计途径来设计表现性任务 | 第58页 |
| ·设计体育表现评价任务应注意的事项 | 第58页 |
| ·设计表现性评价任务对教师的要求 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录1 任务实施观察表 | 第59-60页 |
| 附录2 | 第60-62页 |
| 附录3 | 第62-63页 |
| 附录4 | 第63-64页 |
| 附录5 反省日志 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |