| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图和附表清单 | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 2 对象与方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·调查方法 | 第15页 |
| ·调查工具 | 第15-17页 |
| ·调查的质量控制 | 第17页 |
| ·统计分析方法 | 第17-19页 |
| 3 结果 | 第19-33页 |
| ·一般资料描述 | 第19-20页 |
| ·各个测量量表评分概况 | 第20-22页 |
| ·不同调查时间的睡眠质量和考试焦虑评分对比 | 第22-23页 |
| ·不同班级学生的学习压力、睡眠质量和考试焦虑的评分对比 | 第23-25页 |
| ·不同性别的学习压力、睡眠质量和考试焦虑的评分对比 | 第25-27页 |
| ·不同考试焦虑水平学生的父母教养方式、学习压力以及睡眠质量评分对比 | 第27-29页 |
| ·高中生父母教养方式学习压力与考试焦虑的相关分析 | 第29-31页 |
| ·高中生父母教养方式、学习压力与考试焦虑的逐步回归分析 | 第31-33页 |
| 4 讨论 | 第33-41页 |
| ·河南省高中生调查结果基本情况 | 第33-34页 |
| ·不同调查时间、不同班级、不同性别学生的调查结果分析 | 第34-37页 |
| ·考试焦虑与父母教养方式、学习压力和睡眠质量的关系分析 | 第37-39页 |
| ·考试焦虑影响因素的多元回归分析 | 第39-41页 |
| 5 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 综述 | 第47-61页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A | 第61-62页 |
| 附录B | 第62-63页 |
| 附录C | 第63-64页 |
| 附录D | 第64-65页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
