| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 选题意义 | 第10-14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-17页 |
| 三、 研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 当前我国外语院校国际化人才思想政治素质培养的实际状况和存在的问题 | 第18-38页 |
| 第一节 国际化人才思想政治素质培养的现状 | 第18-28页 |
| 一、 国际化人才思想政治素质的构成要素及养成规律 | 第18-20页 |
| 二、 高校国际化人才思想政治素质培养的现状分析 | 第20-27页 |
| 三、外语院校国际化人才思想政治素质培养的经验和教训 | 第27-28页 |
| 第二节 、外语高校国际化人才思想政治素质培养的特殊性分析 | 第28-31页 |
| 一、 外语院校的教学资源及人才培养目标的特殊性 | 第28-29页 |
| 二、 外语院校国际化人才思想政治素质培养的特殊性 | 第29-30页 |
| 三、 比较一般高校与外语院校师资队伍的特殊性 | 第30-31页 |
| 第三节 、外语院校国际化人才思想政治素质培养途径及方法 | 第31-37页 |
| 一、 思想政治理论课教育、教学 | 第32-33页 |
| 二、 学生党建工作 | 第33-34页 |
| 三、 专业课的德育渗透 | 第34-35页 |
| 四、 校园文化建设和社会实践活动 | 第35-37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 第二章 上海外国语大学国际化人才思想政治素质的理论探索和工作实践 | 第38-56页 |
| 第一节 上外对培养国际化人才思想政治素质的有益探索 | 第38-43页 |
| 一、 国际化人才培养提升为上海外国语大学发展战略的核心竞争力 | 第38-40页 |
| 二、 加强和改进国际化人才思想政治教育的具体举措 | 第40-42页 |
| 三、 思想理论教育、教学的创新体制与机制 | 第42-43页 |
| 第二节 上海外国语大学教师在国际化人才思想政治素质培养中的作用 | 第43-49页 |
| 一、 教师在国际化人才培养中的育人作用 | 第44-46页 |
| 二、 教师对国际化人才培养中的引导作用 | 第46-48页 |
| 三、 教师在国际化人才培养中的协作联动 | 第48-49页 |
| 第三节 上海外国语大学教师在国际化人才思想政治素质培养中的自身建设 | 第49-54页 |
| 一、 教师在国际化人才思想政治素质培养中的队伍建设 | 第50-52页 |
| 二、 教师在国际化人才思想政治素质培养中的制度建设 | 第52-53页 |
| 三、 教师在国际化人才思想政治素质培养中的参与机制 | 第53-54页 |
| 小结 | 第54-56页 |
| 第三章 对充分发挥教师在外语院校国际化人才思想政治素质养成中作用的意见与建议 | 第56-71页 |
| 第一节 进一步完善师资队伍建设的指导思想 | 第56-60页 |
| 一、 加强外语院校师资队伍建设应始终围绕国际化人才培养目标展开 | 第56页 |
| 二、 外语院校师资的思想政治素质、业务素质与道德、品格素质的特殊要求 | 第56-58页 |
| 三、 进一步加强外语院校教师在国际化人才思想政治素质养成中发挥的作用 | 第58-60页 |
| 第二节 建立长效机制充分发挥教师在外语院校国际化人才思想政治素质培养中的作用 | 第60-67页 |
| 一、 依托自身传统优势，继承优良办学传统 | 第60-61页 |
| 二、 探索和实践具有创新水准的国际化人才培养体制和模式 | 第61-65页 |
| 三、 深化人事制度改革，积极探索教师队伍管理的新机制 | 第65-67页 |
| 第三节 加强教师思想政治素质的自我养成 | 第67-70页 |
| 一、 加强提升教师思想政治理论素养 | 第67-68页 |
| 二、 建立“多样化”的培训培养体系 | 第68-69页 |
| 三、 完善教师工作激励机制 | 第69-70页 |
| 小结 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
