| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-15页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·单元教学的理论基础 | 第11-13页 |
| ·单元教学的构成 | 第12页 |
| ·单元教学的特征 | 第12-13页 |
| ·单元教学的优点 | 第13页 |
| ·目标教学的理论基础 | 第13-15页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·教学实验法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 3. “单元目标教学”实验设计 | 第17-20页 |
| ·实验时间 | 第17页 |
| ·实验器材 | 第17页 |
| ·实验场地 | 第17页 |
| ·实验内容 | 第17页 |
| ·实验对象 | 第17页 |
| ·实验步骤 | 第17-18页 |
| ·实验变量 | 第18-20页 |
| ·自变量 | 第18页 |
| ·因变量 | 第18页 |
| ·无关变量的控制 | 第18-20页 |
| 4 实验结果与分析 | 第20-30页 |
| ·实验班和对照班学生基本情况 | 第20页 |
| ·实验前两班基本身体形态、基本素质和排球基本技术测试结果 | 第20-22页 |
| ·实验中期两班专项素质和排球垫球技术测试结果 | 第22页 |
| ·实验终期对两班专项素质和排球垫球技术测试结果 | 第22-24页 |
| ·实验前测、中期测试与终期测试各项结果的对比 | 第24-26页 |
| ·实验前测与中期测试数据对比分析 | 第24-25页 |
| ·实验前测与终期测试数据对比分析 | 第25-26页 |
| ·实验结果的分析与讨论 | 第26-27页 |
| ·实验后问卷调查结果的差异性检验 | 第27-30页 |
| ·教学后两班学生对排球运动的喜爱程度统计分析 | 第27页 |
| ·教学后两班学生对不同教学方式满意度的统计分析 | 第27-28页 |
| ·在教学中与课后两班学生主动性和积极性的统计分析 | 第28页 |
| ·教学后两班学生提高各方面能力和激发学习兴趣的统计分析 | 第28页 |
| ·教学后两班学生团队协作品质和应变能力的统计分析 | 第28-30页 |
| 5 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-45页 |
| 在读期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |