| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景及意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 社会主义核心价值体系概述 | 第15-25页 |
| ·社会主义核心价值体系相关概念厘定 | 第15-17页 |
| ·价值 | 第15-16页 |
| ·核心价值 | 第16页 |
| ·社会主义核心价值 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出和意义 | 第17-20页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出 | 第17-19页 |
| ·社会主义核心价值体系的意义 | 第19-20页 |
| ·社会主义核心价值体系的内容 | 第20-23页 |
| ·马克思主义指导思想 | 第21页 |
| ·中国特色社会主义共同理想 | 第21-22页 |
| ·以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 | 第22页 |
| ·以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 | 第22-23页 |
| ·社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观之关系 | 第23-25页 |
| ·社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核 | 第23页 |
| ·社会主义核心价值体系为社会主义核心价值观提供土壤 | 第23-25页 |
| 第3章 高校大学生价值观教育现状分析 | 第25-33页 |
| ·高校大学生价值观的现状 | 第25-28页 |
| ·价值观主体积极向上 | 第25-26页 |
| ·价值观多元化 | 第26-27页 |
| ·思想和行为不一致 | 第27页 |
| ·以自我为中心且追求物质利益 | 第27-28页 |
| ·高校开展大学生价值观教育的现状 | 第28-30页 |
| ·价值观教育只是作为思想政治教育工作的一个点 | 第28-29页 |
| ·缺乏健全的价值观教育机制 | 第29-30页 |
| ·价值观教育缺乏针对性 | 第30页 |
| ·高校大学生价值观教育现状中存在的问题分析 | 第30-33页 |
| ·对价值观教育的重视程度还不够 | 第31-32页 |
| ·单纯强调理论教育而忽视了学生的主观能动性和自我教育 | 第32-33页 |
| 第4章 社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育的思路和途径 | 第33-44页 |
| ·社会主义核心价值体系指导高校大学生价值观教育的时代意义 | 第33-35页 |
| ·社会主义核心价值体系为大学生价值观教育指明方向 | 第33-34页 |
| ·社会主义核心价值体系满足大学生价值观教育发展要求 | 第34-35页 |
| ·社会主义核心价值体系指导高校大学生价值观教育的思路 | 第35-38页 |
| ·强化高校在思想观念上的重视 | 第35-36页 |
| ·加强大学生在主观上的认同 | 第36-37页 |
| ·将价值观教育融入大学生的日常生活 | 第37-38页 |
| ·社会主义核心价值体系指导高校大学生价值观教育的有效途径 | 第38-44页 |
| ·发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第39-40页 |
| ·加强校园文化建设的育人功能 | 第40-42页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系的实践教育 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
