| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、 案例教学概述 | 第11-18页 |
| （一） 案例教学的由来和发展 | 第11-12页 |
| （二） 案例教学的内涵 | 第12-16页 |
| 1、 案例的含义 | 第12-14页 |
| 2、 案例教学的内涵 | 第14-16页 |
| （三） 案例教学与几种主要教学方法的区别 | 第16-18页 |
| 1、 案例教学与传统课堂教学（授受法）的区别 | 第16-17页 |
| 2、 案例教学与举例教学的区别 | 第17-18页 |
| 二、 中等职业学校思想政治课运用案例教学的必要性 | 第18-22页 |
| （一） 传统的教学方式的弊端是案例教学的事实成为可能 | 第18-20页 |
| （二） 有利于激发中等职业学校学生的学习兴趣，培养学生学习能力和分析解决问题的能力 | 第20页 |
| （三） 符合中等职业学校学生特点及教学法改革的发展趋势 | 第20-22页 |
| 三、 当前中等职业学校思想政治课中案例教学存在的问题及解决对策 | 第22-36页 |
| （一） 中等职业学校思想政治课中案例教学存在的问题 | 第22-24页 |
| 1、 运用案例太多，冲淡了理论的学习 | 第22-23页 |
| 2、 案例选择缺乏典型性 | 第23页 |
| 3、 优秀案例教学师资严重匮乏 | 第23-24页 |
| （二） 完善案例教学的对策 | 第24-34页 |
| 1、 选择教学案例，更好实施案例教学 | 第24-26页 |
| 2、 编制适合案例教学的高质量教案 | 第26页 |
| 3、 更新教师教育观念，优化教师的案例教学知识结构 | 第26-32页 |
| 4、 更新学生的学习观念并改变学习习惯 | 第32-34页 |
| （三） 对案例教学的反思 | 第34-36页 |
| 1、 相对于传统教学来说，案例教学的学习效率比较低 | 第34页 |
| 2、 案例教学要充分发挥学生的主体作用 | 第34-35页 |
| 3、 案例教学要充分发挥教师的主导作用 | 第35页 |
| 4、 要正确认识和对待不同层次学生，尽大可能地调动学生的积极性 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 附录三 | 第42-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第46页 |
