| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外现状综述及研究意义 | 第8-10页 |
| ·论文主要完成工作 | 第10-11页 |
| ·论文的组织 | 第11-12页 |
| 2 现代远程教育与网络自主学习行为 | 第12-21页 |
| ·现代远程教育 | 第12-16页 |
| ·概述 | 第12页 |
| ·现代远程教育中典型的学习方式 | 第12-14页 |
| ·现代远程教育的有关教与学形式及其比较 | 第14-16页 |
| ·网络自主学习行为 | 第16-18页 |
| ·网络自主学习行为的概念 | 第16页 |
| ·网络自主学习行为的特征 | 第16-18页 |
| ·影响网络自主学习行为的因素分析 | 第18-20页 |
| ·影响网络学习效果的学习者因素 | 第18-19页 |
| ·影响网络自主学习行为的外部因素 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 3 网络自主学习行为模式研究 | 第21-29页 |
| ·网络自主学习行为模式研究的意义 | 第21页 |
| ·网络自主学习行为模式的要素分析 | 第21-23页 |
| ·主体性要素 | 第21-22页 |
| ·客体性要素 | 第22页 |
| ·社会性要素 | 第22-23页 |
| ·基于INTERNET 的多维度的网络自主学习行为模型 | 第23-27页 |
| ·通过信息检索开展的学习行为 | 第24页 |
| ·通过信息加工开展的学习行为 | 第24-25页 |
| ·通过信息发布开展的学习行为 | 第25页 |
| ·人际沟通与交流的行为 | 第25-26页 |
| ·基于问题解决的学习行为 | 第26-27页 |
| ·基于INTERNET 的多层次的网络自主学习行为模型 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 4 网络自主学习行为监测系统的设计与实现 | 第29-53页 |
| ·网络自主学习行为监测系统的建设意义 | 第29-30页 |
| ·网络与系统开发环境 | 第30-32页 |
| ·重庆电大远程教育平台网络环境 | 第30-32页 |
| ·系统开发环境 | 第32页 |
| ·网络自主学习行为监测系统需求分析与体系结构 | 第32-36页 |
| ·系统需求分析 | 第32-33页 |
| ·系统体系结构 | 第33-36页 |
| ·系统技术架构与功能模块描述 | 第36-40页 |
| ·系统技术架构 | 第36-37页 |
| ·系统功能模块描述 | 第37-40页 |
| ·数据库设计 | 第40-45页 |
| ·部分程序代码 | 第45-47页 |
| ·系统界面 | 第47-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| 5 实验与结果分析 | 第53-58页 |
| ·使用结果分析 | 第53-57页 |
| ·小结 | 第57-58页 |
| 6 结论与展望 | 第58-60页 |
| ·主要研究成果与创新 | 第58-59页 |
| ·后续研究工作的展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |