| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-24页 |
| ·理论基础 | 第11-14页 |
| ·《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的相关要求 | 第14-18页 |
| ·情境创设的研究概况 | 第18-24页 |
| 3 研究设计与过程 | 第24-27页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·样本的选取 | 第26页 |
| ·数据的收集与分析 | 第26-27页 |
| 4 初中数学课堂教学情境创设存在的问题及归因分析 | 第27-45页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第27-36页 |
| ·具体案例分析 | 第36-42页 |
| ·教师访谈资料分析 | 第42-45页 |
| 5 研究结论与建议 | 第45-49页 |
| ·研究结论 | 第45-47页 |
| ·几点建议 | 第47-48页 |
| ·研究局限性 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |