| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 俄文摘要 | 第3-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 第一章 基本概念界定 | 第9-19页 |
| 第一节 人力资本理论的内涵 | 第9-14页 |
| 一、人力资本的内涵及特点 | 第9-13页 |
| （一） 人力资本的内涵 | 第9-12页 |
| （二） 人力资本的特点 | 第12-13页 |
| 二、人力资本理论的基本内容 | 第13-14页 |
| 第二节 公务员培训体系的内涵 | 第14-19页 |
| 一、公务员培训体系的界定 | 第14-15页 |
| 二、公务员培训体系的构成 | 第15-16页 |
| 三、公务员培训体系的特征 | 第16-19页 |
| 第二章 人力资本理论视阈下我国现行公务员培训体系存在的问题及原因分析 | 第19-27页 |
| 第一节 我国现行公务员培训体系存在的主要问题 | 第19-22页 |
| 一、公务员培训内容设置不科学 | 第19页 |
| 二、公务员培训方式陈旧单一 | 第19-20页 |
| 三、公务员培训师资力量薄弱 | 第20页 |
| 四、培训的管理机构和施教机构建设力度不够 | 第20-21页 |
| 五、公务员培训保障能力差 | 第21-22页 |
| 第二节 我国现行公务员培训体系存在问题的原因分析 | 第22-27页 |
| 一、对公务员培训认识不到位，培训理念滞后 | 第22-24页 |
| 二、培训工作管理理性程度低 | 第24-27页 |
| 第三章 人力资本理论视阈下完善公务员培训体系的路径选择 | 第27-49页 |
| 第一节 科学定位培训理念 | 第27-29页 |
| 一、树立人力资本理念 | 第27-28页 |
| 二、树立以人为本理念 | 第28-29页 |
| 第二节 完善公务员培训目标 | 第29-31页 |
| 一、重视公务员精神气质的塑造 | 第29-30页 |
| 二、加强对公务员公共管理能力的培养 | 第30-31页 |
| 第三节 丰富和创新培训内容，提高人力资本质量 | 第31-35页 |
| 一、根据参训公务员特点创新培训内容 | 第32-33页 |
| 二、遵循公务员培训规律创新培训内容 | 第33-34页 |
| 三、根据政府工作的需要创新培训内容 | 第34-35页 |
| 四、根据经济发展的需要创新培训内容 | 第35页 |
| 第四节 完善培训方式，提高公务员培训的有效性 | 第35-39页 |
| 一、“破冰式”培训 | 第35-36页 |
| 二、“双讲式”培训 | 第36-37页 |
| 三、情景模拟式培训 | 第37-38页 |
| 四、拓展能力培训 | 第38-39页 |
| 第五节 制定科学的公务员培训流程 | 第39-42页 |
| 一、分析培训需求 | 第39页 |
| 二、确定培训类型 | 第39-40页 |
| 三、制定培训计划 | 第40页 |
| 四、编制培训预算 | 第40页 |
| 五、制定评估方案 | 第40-42页 |
| 第六节 建立稳定的公务员培训的资源支持体系 | 第42-44页 |
| 一、加强施教机构建设 | 第42-43页 |
| 二、优化师资队伍 | 第43-44页 |
| 第七节 完善公务员培训制度 | 第44-49页 |
| 一、建立资金保障制度 | 第45-46页 |
| 二、完善培训考核制度 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |