| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一、引言 | 第11-16页 |
| (一) 问题的缘起及意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15页 |
| 1. 社会调查法 | 第15页 |
| 2. 文献研究法 | 第15页 |
| 3. 微观分析与宏观分析相结合的方法 | 第15页 |
| 4. 坚持定量研究与定性研究相结合的方法 | 第15页 |
| (四) 研究内容 | 第15-16页 |
| 二、高校思想政治理论课学生满意度调查分析 | 第16-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第16页 |
| (二) 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究对象 | 第16-17页 |
| 2. 研究工具 | 第17页 |
| 3. 施测程序 | 第17页 |
| 4. 数据处理及统计方法 | 第17页 |
| (三) 结果和分析 | 第17-21页 |
| 1. 思想政治理论课学生满意度的总体情况 | 第17页 |
| 2. 不同性别学生思想政治理论课满意度差异 | 第17-18页 |
| 3. 不同生源学生思想政治理论课满意度差异 | 第18-19页 |
| 4. 独生子女与非独生子女学生思想政治理论课满意度差异 | 第19页 |
| 5. 不同年级学生思想政治理论课满意度差异 | 第19-20页 |
| 6. 不同专业类型学生思想政治理论课满意度差异 | 第20-21页 |
| 7. 不同政治面貌学生思想政治理论课满意度差异 | 第21页 |
| (四) 结论 | 第21-23页 |
| 三、高校思想政治理论课实效性影响因素调查分析 | 第23-30页 |
| (一) 问题的提出 | 第23页 |
| (二) 研究对象与方法 | 第23页 |
| 1. 研究对象与工具 | 第23页 |
| 2. 施测程序 | 第23页 |
| 3. 数据处理及统计方法 | 第23页 |
| (三) 结果与分析 | 第23-29页 |
| 1. 人生目标与学习动机 | 第23-25页 |
| 2. 社会环境 | 第25-26页 |
| 3. 课程内容 | 第26-27页 |
| 4. 教学方式、方法 | 第27-28页 |
| 5. 教师素质 | 第28-29页 |
| 6. 评价方式 | 第29页 |
| (四) 结论 | 第29-30页 |
| 四、影响高校思想政治理论课教学实效的原因分析 | 第30-36页 |
| (一) 社会环境对大学生思想的冲击 | 第31-33页 |
| (二) 教师自身的问题 | 第33-34页 |
| (三) 大学生存在的问题 | 第34-36页 |
| 五、提高高校思想政治理论课实效的几点对策 | 第36-47页 |
| (一) 坚持用发展着的马克思主义武装大学生，保持教育教学的正确方向 | 第36页 |
| (二) 教材建设是提高高校思想政治理论课教育实效的基础 | 第36-37页 |
| (三) 教学方法改革是加强和改进高校思想政治理论课的生命线 | 第37-43页 |
| (四) 全面提升教师素质是提高思想政治理论课实效的关键 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
