| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 选题的理论意义与现实意义 | 第10-12页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、现实意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状综合评析 | 第12-15页 |
| 一、国外公务员培训相关研究 | 第12-14页 |
| 二、国内公务员培训相关研究 | 第14-15页 |
| 第三节 论文的特色和创新之处 | 第15-16页 |
| 第四节 采取的研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 公务员培训模式概述 | 第17-31页 |
| 第一节 培训模式 | 第17-23页 |
| 一、培训模式的概念 | 第17-18页 |
| 二、培训模式的分类 | 第18-23页 |
| 第二节 公务员培训模式 | 第23-31页 |
| 一、以学科为中心的公务员培训模式(公务员知识本位培训模式) | 第23页 |
| 二、公务员能力本位培训模式 | 第23-31页 |
| 第二章 呼和浩特市公务员培训模式 | 第31-43页 |
| 第一节 呼和浩特市现行公务员培训模式 | 第31-41页 |
| 一、呼和浩特市基本情况介绍 | 第31页 |
| 二、呼和浩特市公务员队伍概况 | 第31页 |
| 三、呼和浩特市公务员培训实证研究 | 第31-41页 |
| 四、呼和浩特市公务员培训模式定位 | 第41页 |
| 第二节 在现行模式下呼和浩特市公务员培训存在的问题 | 第41-43页 |
| 一、培训需求的调查分析机制缺乏 | 第41页 |
| 二、课程设置难以适应需要 | 第41页 |
| 三、培训方式单一 | 第41-42页 |
| 四、培训大都属于短期行为 | 第42页 |
| 五、培训质量评估体系不健全 | 第42页 |
| 六、培训机构设置不明 | 第42-43页 |
| 第三章 构建呼和浩特市公务员能力本位培训模式 | 第43-54页 |
| 第一节 构建呼和浩特市公务员能力本位培训模式 | 第43-52页 |
| 一、"能力标准"选择 | 第43-44页 |
| 二、培训系统设计 | 第44-52页 |
| 第二节 加强公务员培训的环境建设 | 第52-54页 |
| 一、完善公务员培训法规体系 | 第52页 |
| 二、拓宽公务员培训融资渠道 | 第52-53页 |
| 三、建立健全公务员培训机构 | 第53页 |
| 四、加强公务员培训师资队伍建设 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1 呼和浩特市公务员培训现状调查问卷 | 第59-61页 |
| 附录2:呼和浩特市公务员能力素质指标体系调查表 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |