呼伦贝尔市中小学教师健商及健身现状的调查分析

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
1 引言	第9-15页
·选题依据	第9-10页
·文献综述	第10-15页
·健康概述	第10-11页
·健商概述	第11-12页
·健商”提出的意义	第12-13页
·健身运动与”健商”	第13-15页
2 研究对象和方法	第15-17页
·研究对象	第15页
·研究方法	第15-17页
·文献资料法	第15页
·访问调查法	第15页
·调查问卷法	第15-16页
·数理统计法	第16页
·比较法	第16-17页
3 研究结果与分析	第17-29页
·呼伦贝尔市中小学教师健康状况调查	第17-20页
·教师健康自评状况	第17-18页
·教师患慢性病情况	第18-19页
·教师体检制度落实情况	第19页
·教师对“健康”的理解	第19-20页
·影响教师健康不良的因素	第20页
·呼伦贝尔市中小学教师健商现状调查	第20-26页
·生活方式	第20-21页
·精神状态	第21-22页
·自我保健	第22-23页
·人生技能	第23-24页
·健康知识	第24-25页
·五个维度健商指数对比	第25-26页
·呼伦贝尔市中小学教师健身现状调查	第26-29页
·对体育健身功能的认识	第26页
·对“全民健身计划”的了解	第26-27页
·对体育锻炼的喜爱程度	第27页
·参与体育健身情况	第27页
·参与体育活动的动机	第27页
·参加健身运动项目调查	第27页
·影响教师参加体育活动的原因	第27-28页
·最喜爱的几种余暇活动	第28页
·学校领导对教师健身的重视程度调查	第28-29页
4 结论与建议	第29-33页
·结论	第29页
·建议	第29-33页
附录 呼伦贝尔市中小学教师健商及健身现状调查问卷	第33-41页
致谢	第41页