| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究的思路 | 第7-8页 |
| 三、研究的方法 | 第8-10页 |
| （一） 文献法 | 第8页 |
| （二） 实地考察法 | 第8-9页 |
| （三） 比较分析法 | 第9-10页 |
| 第一章 吉林省舒兰市（县）中等职业教育现状 | 第10-17页 |
| 一、舒兰市（县）基本情况 | 第10页 |
| 二、舒兰市（县）职业教育发展历程 | 第10-12页 |
| （一） 大力发展阶段（1980 年-1996 年） | 第10-11页 |
| （二） 调整改革阶段（1996 年底-2001 年） | 第11-12页 |
| （三） 创新发展阶段（2001 至今） | 第12页 |
| 三、舒兰市（县）职业教育现状调查 | 第12-15页 |
| （一） 学生接受职业教育的目标错位 | 第12-13页 |
| （二） 专业设置与市场需求脱节 | 第13-14页 |
| （三） 职业技能训练不足 | 第14页 |
| （四） 职业教育个人成本高 | 第14页 |
| （五） 双师型教师缺乏，教师培训没有有效开展 | 第14-15页 |
| 四、舒兰市（县）职业教育实验研究 | 第15-17页 |
| （一） 职业生涯教育实验的基本理论 | 第15页 |
| （二） 舒兰市（县）职业生涯教育的进展 | 第15-17页 |
| 第二章 吉林省舒兰市（县）中等职业教育存在的问题及归因 | 第17-24页 |
| 一、吉林省舒兰市（县）中等职业教育发展存在的问题 | 第17-18页 |
| （一） 办学规模与国家要求不相适应 | 第17页 |
| （二） 资金投入不足 | 第17页 |
| （三） 师资不足，缺少高水平的专业教师 | 第17页 |
| （四） 以就业为导向的技能型培训比较滞后 | 第17-18页 |
| 二、舒兰市中等职业教育问题归因 | 第18-24页 |
| （一） 外部原因 | 第18-22页 |
| （二） 内部原因 | 第22-24页 |
| 第三章 农村县域中等职业教育发展的经验借鉴与对策分析 | 第24-31页 |
| 一、国内外县域中等职业教育发展的经验与启示 | 第24-28页 |
| （一） 英国中等职业教育的经验教训对我国的启示 | 第24-25页 |
| （二） 德国职业教育经验借鉴与启示 | 第25-26页 |
| （三） 浙江省长兴县职业教育经验借鉴与启示 | 第26-28页 |
| 二、农村中等职业教育发展的对策与出路 | 第28-31页 |
| （一） 转变政府观念，切实为职业教育服务 | 第28页 |
| （二） 更新成材观念，“行行出状元” | 第28-29页 |
| （三） 建立统一的劳动力市场，实行就业准入制度 | 第29页 |
| （四） 均衡和谐发展，协调职普教育规模 | 第29-30页 |
| （五） 内塑外联，进行模式创新 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 后记 | 第39-41页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第41页 |
