| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第1章 概述 | 第5-8页 |
| ·问题提出 | 第5页 |
| ·研究意义 | 第5-6页 |
| ·国内相关研究 | 第6页 |
| ·研究方法 | 第6-7页 |
| ·数学差生的界定 | 第7-8页 |
| 第2章 调查与分析 | 第8-19页 |
| ·实验设想 | 第8页 |
| ·研究步骤 | 第8-9页 |
| ·调查结果 | 第9-14页 |
| ·分析与讨论 | 第14-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 第3章 转化对策 | 第19-33页 |
| ·关于教育观念 | 第19-20页 |
| ·关于教学 | 第20-23页 |
| ·关于非智力性因素 | 第23-28页 |
| ·关于环境 | 第28-29页 |
| ·一个数学差生的转化个案 | 第29-33页 |
| 第4章 结论与反思 | 第33-34页 |
| ·研究结论 | 第33页 |
| ·研究反思 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 高一数学学习调查问卷 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |