| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、地方性教育科研机构的设立及其职能认识 | 第10-13页 |
| （一） 地方性教育科研机构在教育科研体制中的地位 | 第10-11页 |
| （二） 地方性教育科研机构职能的一般性认识 | 第11-13页 |
| 二、地方性教育科研发展的基本情况—以青岛市为个案 | 第13-23页 |
| （一） 青岛市“十五”课题管理与运行的回顾和总结情况 | 第13-18页 |
| （二） 中小学教师教育科研的需求的问卷调查情况 | 第18-23页 |
| 三、地方性教育科研机构职能定向的实践性服务指向 | 第23-27页 |
| （一） 为提高教育教学质量服务——地方性教育科研机构实践性服务的指向之一 | 第23-26页 |
| （二） 为促进教师专业化发展服务——地方性教育科研机构实践性服务的指向之二 | 第26-27页 |
| 四、地方性教育科研机构实践性服务的职能转向的具体策略 | 第27-55页 |
| （一） 为提高教育质量服务，地方性教育科研机构要进行以校为本教学研一体化的科研模式创新 | 第27-30页 |
| （二） 为提高教师科研水平，继而提高教育教学能力服务，地方性教育科研机构应当完善和推广符合中小学教师实际的经验积累科研模式 | 第30-48页 |
| （三） 以强化课题管理统合教育科研为教育教学质量和教师专业化发展服务的行为，实施课题拉动策略，提高课题研究效益 | 第48-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |
