| Abstract in English | 第1-8页 |
| Abstract in Chinese | 第8-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-19页 |
| ·The development of Schema Theory | 第12页 |
| ·Previous researches on schema theory in reading teaching abroad | 第12-16页 |
| ·Previous researches on schema theory in English reading teaching in China | 第16-17页 |
| ·Present situation of English reading teaching in rural middle schools | 第17-19页 |
| Chapter Two Theoretical | 第19-29页 |
| ·Schema theory | 第19-24页 |
| ·Reading | 第24-26页 |
| ·Schema & Reading | 第26-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-40页 |
| ·Objectives | 第29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-34页 |
| ·Data collection | 第34页 |
| ·Data analysis | 第34-40页 |
| Chapter Four Results & Discussi | 第40-61页 |
| ·Results | 第40页 |
| ·Discussion | 第40-43页 |
| ·The application of schema to English reading teaching | 第43-61页 |
| Chapter Five Implications | 第61-72页 |
| ·Ways to improve students’ schema in EFL teaching | 第61-65页 |
| ·Ways to improve reading | 第65-72页 |
| Conclusion | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80页 |
| Appendix1 | 第80-83页 |
| Appendix2 | 第83-97页 |
| 攻读硕士学位期间发表文章 | 第97页 |
