| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| INTRODUCTION | 第8-11页 |
| 1. LITERATURE REVIEW | 第11-22页 |
| ·ABOUT TBLT | 第11-19页 |
| ·DEFINITION OF A TASK | 第11-14页 |
| ·DEFINITION OF TBLT | 第14-15页 |
| ·THEORETICAL BASIS OF TBLT | 第15-17页 |
| ·A FRAMEWORK OF TBLT | 第17-19页 |
| ·ABOUT READING | 第19-22页 |
| ·THE SCHEMA THEORY | 第19-20页 |
| ·READING APPROACHES | 第20-22页 |
| 2. APPLICATION OF TBLT IN JUNIOR ENGLISH READING CLASS | 第22-56页 |
| ·READING TASKS | 第22-38页 |
| ·DEFINITION OF READING TASKS | 第22页 |
| ·FEATURES OF READING TASKS | 第22-23页 |
| ·COMPONENTS OF READING TASKS | 第23-32页 |
| ·TYPES OF READING TASKS | 第32-38页 |
| ·DESIGNING READING TASKS | 第38-46页 |
| ·FEATURES OF JUNIOR ENGLISH READING | 第38-39页 |
| ·BASIC PRINCIPLES FOR DESIGNING READING TASKS | 第39-40页 |
| ·PROCEDURES OF TASK DESIGN | 第40-46页 |
| ·A FRAMEWORK OF TBLT IN READING CLASS | 第46-56页 |
| ·FEATURES OF TBLT IN JUNIOR ENGLISH READING CLASS | 第46-47页 |
| ·THE DIFFERENCES BETWEEN TRADITIONAL 3P AND TBLT | 第47-50页 |
| ·A GENERAL FRAMEWORK OF TBLT IN READING CLASSES | 第50-52页 |
| ·SAMPLES OF TASK-BASED READING CLASSES | 第52-56页 |
| 3. DISCUSSION AND SUGGESTIONS | 第56-62页 |
| ·ADVANTAGES OF TBLT IN JUNIOR ENGLISH READING CLASS | 第56-58页 |
| ·DISADVANTAGES AND LIMITATIONS | 第58-59页 |
| ·SUGGESTIONS | 第59-62页 |
| CONCLUSION | 第62-64页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第64-68页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第68-69页 |
| APPENDIX A SAMPLES OF READING TASKS | 第69-74页 |
| APPENDIX B SOME READING MATERIALS IN GO FOR IT! | 第74-86页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第86页 |
