| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一.研究背景 | 第9-14页 |
| (一) 时代背景 | 第9-11页 |
| 1. 加入世界贸易组织，面对学习化社会，需要家校合作 | 第9-10页 |
| 2. 构建和谐社会使家校合作成为必然 | 第10-11页 |
| (二) 教育背景 | 第11-13页 |
| 1. 家校合作是培养“完整人”的需要 | 第11-12页 |
| 2. 家校合作是解决学校教育与家庭教育困难的良策 | 第12-13页 |
| (三) 社会背景 | 第13-14页 |
| 二. 研究综述 | 第14-16页 |
| (一) 国内关于家校合作的研究 | 第14-15页 |
| 1. 国外情况介绍和理论的引进 | 第15页 |
| 2 基本理论建设 | 第15页 |
| 3 具体问题的研究 | 第15页 |
| (二) 国外关于家校合作的研究 | 第15-16页 |
| 三. 本论文研究的问题 | 第16-17页 |
| 四. 家校合作核心概念界定 | 第17-18页 |
| 第二章 天津市区高中家校合作的现状调查 | 第18-28页 |
| 一. 调查目的 | 第18页 |
| 二. 调查对象 | 第18-19页 |
| 三. 调查材料 | 第19-20页 |
| 四. 调查程序 | 第20页 |
| 五. 调查结果及分析 | 第20-27页 |
| (一) 家庭基本情况 | 第20-21页 |
| (二) 家校联系维度 | 第21-22页 |
| 1. 联系频率 | 第21页 |
| 2. 联系方式 | 第21-22页 |
| (三) 家校合作维度 | 第22-25页 |
| 1. 家校合作方式 | 第22-23页 |
| 2. 家校合作内容 | 第23-24页 |
| 3. 家校合作效能感 | 第24-25页 |
| (四) 家庭教育维度 | 第25-26页 |
| 1. 家庭教育观念 | 第25-26页 |
| 2. 家教效能感 | 第26页 |
| (五) 合作意识维度 | 第26-27页 |
| 1. 责任划分 | 第26页 |
| 2. 合作愿望 | 第26-27页 |
| 六. 结论 | 第27-28页 |
| 第三章 天津市区高中家校合作问题及成因分析 | 第28-35页 |
| 一. 天津市区高中家校合作中存在的问题 | 第28-30页 |
| (一) 家校合作不系统，随意性强，欠缺计划性 | 第28页 |
| (二) 家校合作中学校单向灌输情况比较严重 | 第28-29页 |
| (三) 家校合作阶段性强，连续性差 | 第29-30页 |
| (四) 家校合作双方缺乏换位思考 | 第30页 |
| 二. 家校合作问题成因分析 | 第30-35页 |
| (一) 认识因素 | 第30-32页 |
| 1. 学校方面的因素 | 第31页 |
| 2. 家庭方面的因素 | 第31-32页 |
| 3. 家校双方对家校合作的权利、责任与义务认识模糊 | 第32页 |
| (二) 经济因素 | 第32-33页 |
| 1. 学校方面 | 第32-33页 |
| 2. 家庭方面 | 第33页 |
| (三) 管理因素 | 第33-34页 |
| 1. 缺乏家校合作的相应管理专业机构 | 第33页 |
| 2. 没有健全的法规支撑 | 第33-34页 |
| 3. 缺乏相应的考评、制约机制 | 第34页 |
| (四) 其他方面的因素 | 第34-35页 |
| 1. 家长教育素养对家校合作的影响 | 第34-35页 |
| 2. 学生对家校合作的影响 | 第35页 |
| 第四章 天津市区高中家校合作问题的解决策略 | 第35-41页 |
| 一. 更新观念，在家校合作问题上达成共识 | 第35-36页 |
| (一) 统一认识，沟通第一 | 第35-36页 |
| (二) 正确定位，明确双方的权利和义务 | 第36页 |
| (三) 调整心态，通力合作 | 第36页 |
| 二. 探究方式，形成家校合作强效能 | 第36-40页 |
| (一) 学校应当领导家庭 | 第36-37页 |
| (二) 学校建立完善的家校合作方式体系 | 第37-39页 |
| 1. 完善“家长会”制度 | 第37-38页 |
| 2. 大力发展家长学校，培养家长主动参与其子女学校教育的信心和能力 | 第38页 |
| 3. 设立新课程家长开放日或者开放周 | 第38-39页 |
| 4. 网络技术运用于家校合作 | 第39页 |
| (三) 学校加强家校合作校本研究 | 第39-40页 |
| 三、学校多方筹措家校合作活动经费 | 第40页 |
| 四、政府各相关部门为家校合作提供制度保障 | 第40-41页 |
| (一) 组织方面 | 第40-41页 |
| (二) 队伍方面 | 第41页 |
| (三) 评价方面 | 第41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
