| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·高校教育现状 | 第12-13页 |
| ·高校建筑现状 | 第13-15页 |
| ·高校校园建筑现状 | 第13-14页 |
| ·高校学生活动中心现状 | 第14-15页 |
| ·本论文的研究对象 | 第15-16页 |
| 第2章 高校校园的活动与交往 | 第16-23页 |
| ·校园中的活动与交往 | 第16-19页 |
| ·高校学生活动类型 | 第16-17页 |
| ·高校学生活动特征 | 第17-18页 |
| ·高校学生活动时间分配 | 第18-19页 |
| ·高校学生活动场所的选择 | 第19页 |
| ·高校学生交往的意义 | 第19-21页 |
| ·交往的概念 | 第19-20页 |
| ·高校学生交往的目的和意义 | 第20-21页 |
| ·学生活动中心中的活动与交往 | 第21-23页 |
| ·高校学生活动中心定义 | 第21页 |
| ·高校学生活动中心中的活动 | 第21-23页 |
| 第3章 高校活动中心的交往与空间 | 第23-31页 |
| ·学生活动中心中影响交往的空间要素分类 | 第23页 |
| ·感知与交往空间 | 第23-25页 |
| ·空间的感知 | 第23页 |
| ·促进视线和声音交流的方式 | 第23-25页 |
| ·空间的形状与大小 | 第25-27页 |
| ·空间的形状 | 第25页 |
| ·空间的大小 | 第25页 |
| ·人际交往距离 | 第25-27页 |
| ·空间的尺度与比例 | 第27-28页 |
| ·空间的尺度 | 第27-28页 |
| ·空间的比例 | 第28页 |
| ·空间的开敞与封闭 | 第28-29页 |
| ·空间的开敞性 | 第28页 |
| ·空间的封闭性 | 第28-29页 |
| ·空间的向心与离心 | 第29-30页 |
| ·空间的向心性 | 第29页 |
| ·空间的离心性 | 第29-30页 |
| ·空间的限定性 | 第30-31页 |
| ·地面的高差变化 | 第30页 |
| ·屋顶的高差变化 | 第30-31页 |
| 第4章 高校活动中心的功能空间与交往 | 第31-54页 |
| ·学生活动中心中的功能空间 | 第31页 |
| ·学生管理机构及社团活动部分 | 第31-35页 |
| ·学生管理机构办公空间 | 第31-32页 |
| ·社团活动机构活动空间 | 第32-33页 |
| ·新增加的学生服务机构使用的空间 | 第33-35页 |
| ·学生活动空间 | 第35-45页 |
| ·大型学生公共活动空间 | 第35-36页 |
| ·小型学生公共活动空间 | 第36-37页 |
| ·学生体育活动空间 | 第37-40页 |
| ·学生公共餐饮空间 | 第40-42页 |
| ·学生公共服务空间 | 第42页 |
| ·学生室外活动空间 | 第42-45页 |
| ·公共交通空间 | 第45-52页 |
| ·入口空间 | 第45-46页 |
| ·门厅空间 | 第46-49页 |
| ·楼梯与台阶 | 第49-51页 |
| ·走廊空间 | 第51-52页 |
| ·学生活动中心中的交往 | 第52-54页 |
| 第5章 寻找交往空间—高校活动中心实例研究 | 第54-66页 |
| ·上海主城区中原有的高校学生活动中心 | 第54-57页 |
| ·同济大学原有的学生活动中心 | 第54-55页 |
| ·复旦大学的学生活动中心 | 第55-56页 |
| ·上海财经大学的学生活动中心 | 第56-57页 |
| ·国内新建的高校学生活动中心 | 第57-60页 |
| ·东华大学松江校区学生活动中心 | 第57-58页 |
| ·华东政法大学松江校区学生活动中心 | 第58-59页 |
| ·南京理工大学学生活动中心 | 第59-60页 |
| ·国外高校的学生活动中心 | 第60-65页 |
| ·辛辛那提大学学生活动中心 | 第60-62页 |
| ·加州大学圣地亚哥分校普赖斯学生活动中心 | 第62-63页 |
| ·南非自由省大学学生活动中心 | 第63-64页 |
| ·韩国首尔(汉城)梨花校园中心 | 第64-65页 |
| ·国内外高校的学生活动中心实例小结 | 第65-66页 |
| 第6章 高校活动中心正在改变 | 第66-72页 |
| ·高校活动中心的新特点 | 第66-69页 |
| ·学生服务部门增多 | 第66页 |
| ·活动中心与其他功能的复合 | 第66-68页 |
| ·活动中心与交通功能的复合 | 第68页 |
| ·活动中心功能空间的可变性更强 | 第68-69页 |
| ·活动中心更强的开放性 | 第69页 |
| ·高校活动中心新特点与教育模式改革 | 第69-72页 |
| ·教育收费和就业制度改革的影响 | 第70页 |
| ·教育人才观、价值观的变革 | 第70-71页 |
| ·教育改革中信息化的影响 | 第71-72页 |
| 第7章 创造交往空间—同济大学学生活动中心改建设计 | 第72-79页 |
| ·学生活动中心现状概况 | 第72页 |
| ·学生活动中心改建的功能 | 第72-73页 |
| ·学生活动中心改建方案 | 第73-79页 |
| ·学生活动中心门厅 | 第73页 |
| ·学生活动中心室外庭院 | 第73-74页 |
| ·学生活动中心半室外的咖啡廊 | 第74-75页 |
| ·学生活动中心多功能厅 | 第75-76页 |
| ·学生活动中心大会议厅 | 第76-77页 |
| ·学生活动中心社团活动空间 | 第77页 |
| ·学生活动中心的未来 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第84页 |
| 个人简历: | 第84页 |
| 待发表论文: | 第84页 |