| 第一章 绪论 | 第1-12页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、国外对国家创新系统理论的研究 | 第7-9页 |
| 三、中国学者的研究进展 | 第9-10页 |
| 四、自主创新与创新主体 | 第10-11页 |
| 五、本文的主要结构 | 第11-12页 |
| 第二章 自主创新主体研究发展与意义 | 第12-17页 |
| 一、创新主体合作形成的驱动因素 | 第12-13页 |
| 二、“产学研”的研究发展方向 | 第13-15页 |
| （一） 从国家技术创新体系的框架，分析高校的技术创新对经济发展所产生的贡献 | 第13-14页 |
| （二） 聚焦于大学与产业界之间的协调合作关系 | 第14页 |
| （三） 对产学研的实证分析（定量分析） | 第14页 |
| （四） 透过中国高校企业的发展焦聚中国的产学研合作 | 第14-15页 |
| 三、产学研的意义 | 第15-17页 |
| （一） 优化资源、充分发挥“产”与“学研”的各自优势 | 第15-16页 |
| （二） 促进技术创新的良性循环和创业 | 第16页 |
| （三） 有利于人材养成和人材交流 | 第16-17页 |
| 第三章 我国自主创新发展的比较分析 | 第17-25页 |
| 一、主要国家的科研活动总量比较 | 第17-20页 |
| 二、主要国家的科研活动投入的结构比较 | 第20-25页 |
| （一） 国际比较 | 第20-22页 |
| （二） 我国研发经费投入结构 | 第22-23页 |
| （三） 我国研发资金流动分析 | 第23-25页 |
| 第四章 制约中国产学研发展的三个主要问题 | 第25-31页 |
| 一、政府部门在我国当前的创新领域的作用最大 | 第25-28页 |
| （一） 政府是推动科技创新的最重要主体 | 第25页 |
| （二） 政府对教育资源和研究机构的控制 | 第25-27页 |
| （三） 政府对企业的控制 | 第27-28页 |
| 二、中国企业还不是创新的主体 | 第28-29页 |
| （一） 中小企业与大企业参与产学研的形式和动机不同 | 第28页 |
| （二） 国际化对中国企业不能成为研发主体的影响 | 第28-29页 |
| 三、企业与高校研究机构的合作缺少驱动力 | 第29-31页 |
| （一） 企业与学界合作缺少激励 | 第29-30页 |
| （二） 中国的技术转让市场有待完善 | 第30-31页 |
| 第五章 国外创新体系创新主体分析 | 第31-39页 |
| 一、美国硅谷模式的分析 | 第31-33页 |
| （一） 企业在创新体系中的作用 | 第32页 |
| （二） 大学在创新中的作用 | 第32页 |
| （三） 硅谷的创新环境 | 第32-33页 |
| 二、日本创新模式的分析 | 第33-35页 |
| （一） 政府在创新中的作用 | 第33-34页 |
| （二） 企业在创新体系中的作用 | 第34页 |
| （三） 大学园区与科研机构在创新体系中的作用 | 第34-35页 |
| 三、德国创新模式的分析 | 第35-36页 |
| （一） 企业在创新体系中的作用 | 第35页 |
| （二） 政府在创新中的作用 | 第35-36页 |
| （三） 大学及科研机构在创新中的作用 | 第36页 |
| 四、美、日、德模式的比较分析 | 第36-39页 |
| 第六章 创新体系与创新主体合作的制度建设 | 第39-46页 |
| 一、产学研合作的形式 | 第39-40页 |
| 二、产学研合作的制度建设 | 第40-46页 |
| （一） 政府推动创新体系良性循环的形成 | 第40-43页 |
| （二） 高校和科研机构在创新体系中的改革 | 第43-44页 |
| （三） 鼓励企业积极参与创新活动，积极推动科技成果产业化 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
